供求关系视角下的非传统性全球问题治理研究

全球治理的需求与供给问题是当今国际社会重大的现实问题。在需求层面,非传统性全球问题某种程度上具有的＂公共性和负外部性＂特征及国际社会高度相互依赖的特质呼吁非传统性全球问题治理的兴起。在供给层面,这些特征又决定了非传统性全球问题治理公共物品供给的内在机理,即超越传统＂主权国家＂概念图式下的治理,全球系统中的各行为体均试图加强紧密联系,逐步形成共同认知,为全球问题治理提供公共物品——建立共同的安全、繁荣与包容,以回应全球性问题带来的挑战及其治理挑战。     

高校科技投入、专利申请及专利管理分析

在十年来各类高校专利统计数据分析的基础上,对重点院校和一般院校的科技投入与专利申清量作了对比分析,阐述了我国高校当前专利发展的现状,重点论述我国高校特别是重点院校科技地位、科技投入与专利申请的数量与质量的不对称性,分析高校专利管理中存在的主要问题。     

高职生的自我剖析与思考

本文从学生角度设身处地分析了五年制高职大专生存在的一些现状原因：觉得读书苦不想读方面;择业求职方面;人际交往和恋爱观方面;以自我为中心,贪玩方面等八种原因。并作了一些有意义的思考与实践的探索。     

高中语文语言建构与运用核心素养的落实

众所周知,语文是一门以学习祖国语言文字为主的学科,其教学活动的开展旨在引导学生积累语言、应用语言。核心素养培养要求的提出,要求教师在组织高中语文教学活动的时候,回归语言教学,采取多样的方式引导学生建构与运用语言,从而促进其核心素养的养成。     

反腐倡廉教育要向低龄群体延伸

腐败群体的年轻化成为反腐倡廉建设的新课题。廉洁光荣、腐败可耻是一个众所周知的道理,但仍有许多人“前腐后继”。究其原因,重要的一点是这些人放松了对自己的思想道德修养。而人的思想道德观念形成的黄金时期,是每个人的青少年时代。因此,应大力加强以廉洁教育为主要内容的思想道德教育,推进反腐倡廉教育向低龄群体延伸,不断纠正思想认识上的偏差。在教育对象、教育方法、教育内容上,要放眼长远,拓宽思路,注重实效,使广大青少年的成长更加健康,从而为经济社会发展提供长久的人才保证。