左转、右转,美好依旧

我的高三,有一段樱花纷飞的季节。我和他羞涩地相互喜欢着,很纯洁的感情,并且约定携手走进办大。可是在人生的十字路口,我们左转、右砖,各奔前程,最终,他走进了矿大,而我如今就读于南中医。回想起我们的志愿填报,依然颇多感慨。     

听、视、写三位一体功能的调动与听力理解水平的提高

在英语学习中，听力理解能力与记忆有着密不可分的关系，良好的记忆对听力的提高起着至关重要的作用。然而，单纯依赖大脑大量记忆信息是不太现实的，也常常会出现差错。应充分调动听、视、写三位一体的功能，共同为提高听力理解水平服务，而不是仅仅依赖某一器官的功能。这将使听力训练的效果得到显的提高。     

康普顿效应:锲而不舍的发现

1923年,美国物理学家康普顿(1892～1962)发现,X射线经放射后波长变长,这一现象后被称为康普顿效应,也称康普顿散射。康普顿也因此获得1927年诺贝尔物理学奖。     

遭遇冷落的豆子

犹太人说,这世界上卖豆子的人应该是最快乐的,因为他们永远不必担心豆子卖不出去。卖豆子人在豆子卖不出去的时候,可以拿回家,磨成豆浆,向行人兜售;如果豆浆卖不成功,可以制成豆腐;豆腐卖不掉,变硬了,姑且当作豆腐干来卖。如果连豆腐干也卖不出去,那就把豆腐干腌起来,做成腐乳。第二种选择是,如果卖豆人把卖不出去的豆子拿回家,加上点水让它发芽,就更妙了。几天后,卖豆人可以改卖豆芽了;豆芽卖不动,就让它长大些,卖豆苗;如果豆苗也卖不动,让它再长大些,移植到花盆里,当作盆景来卖。如果盆景卖不出去,那么还可以再次移植到泥土里,让它生长,几…     

一笑而过

1.得一车,车牌号为00544,友告之:意为“动动我试试”。不料被人撞,原来撞我者号码为44944。2.恐怖故事:深夜12点钟身穿黑衣服站在镜子前梳12下头发,你就会看……见……头皮屑。3.校园新生:留级复读的学生叫“留学生”,家里有钱的学生叫“高财生”,上课打瞌睡的学生     

遭遇冷落的豆子

犹太人说,这世界上卖豆子的人应该是最快乐的,因为他们永远不必担心豆子卖不出去。卖豆人在豆子卖不出去的时候,可以拿回家,磨成豆浆,向行人兜售;如果豆浆卖不成功,可以制成豆腐;豆腐卖不掉,变硬了,姑且当作豆腐干来卖。如果连豆腐干也卖不出去,那就把豆腐干腌起来,做成腐乳。     

鉴别It is……句型

“It is…”句型可分为四类: 第一类即“It is(has been) 一段时间 since”。这种类型又可分两种:1.“It is(has been) 一段时间 since 主语 终止性谓语动词”。如果since从句中的谓语动词为终止性动词,则表示自从这个动作发生以来到现在有多长时间了。如:It is(has been)three years since he joined the army.他参军已经三年了。It is(has been)ten years since Tom came to China.汤姆来中国已经十年了。上两句中join,come都是终止性动词,所以表示     

老师,能借我几分吗

在一次语文学科预考中,一个男生得了59分。他找到教语文的张老师:“老师,您就再给我的作文加1分吧,就1分。求您了!”张老师说:“作文绝对不给加分,但是,我可以给你把总分改成60分,我借给你1分。不过这1分不能白借,要还利息,借1分还10分,下次考试我要扣掉你10分,怎么样?要是觉得不划算可以不借。”男生咬了咬牙说:“我借。”结果,在第二次语文考试中,他得了91分,扣掉10分,净剩81分。张老师是一个教育的“高利贷者”,她通过大胆的“借贷”,使学生收获了巨大的成功。我还听说过这么一个真实的故事。杰非常聪明,但学习不用功,上课爱做小动作,回…     

"再接再厉"辨析

"励"与"厉"读音相同,字形相似."励"的常用义是"劝勉,鼓励",但它在作"磨练,振奋"讲时,又可与"厉"相通,"励精图治"就可写作"厉精图治".那么,"再接再厉"能否写成"再接再励"呢?……     

我国公路建设项目总承包企业的风险分析

公路建设项目是我国主要的基础建设项目之一,并且已广泛应用了总承包模式.根据我国公路建设项目本身的特点以及总承包企业的业务范围,对公路建设项目中总承包企业的各种风险进行了全面分析,就总承包企业风险的监控与处理对策提出了建设性意见.