中小学教师职称评审改革审视与反思——基于四川省职称评审条件与评审实践的分析

<正>2022年11月,人力资源社会保障部办公厅印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》,对持续深化职称制度改革,努力破解职称评审中的“一刀切”、简单化问题提出具体要求,引发社会各界广泛关注。职称制度是人才评价的指挥棒。深化职称评审改革有利于激发人才创新活力,引领专业技术人员专业成长和事业发展。本文立足于四川省现行中小学教师职称评审基本条件与2022年中小学正高级教师职称评审实践,审视我省中小学教师职称评审在标准设立、     

浅析以核心素养为导向的数学课堂教学

以核心素养为导向的数学课堂教学,不仅是知识教学,更是学习方法 、数学思想与思维方式的教学,是“授人以渔”的教学.文章认为,在课堂中培养学生的数学核心素养可从以下几方面做起：更新理念,以学生为主体;结构教学,渗透数学思想;激励评价,形成“三会”能力.     

浅析大学教学管理的人本化观念

大学教学管理面对的是两个高智商的群体,这就给管理带来了巨大的挑战。如果一味的只注重管理的制度化和细节化,将使得教学管理成为苍白、死板的框架,这显然不是大学教学管理的最终目的。所以应当强调人本化,用人本化的观念赋予大学教学管理生机和活力才是对大学教学管理的真正完善。     

21世纪的“新乐府”——我的“时评”观(续二)

三时评的写作清人章学诚《文史通义》云:“文成法立,未尝有定格也。”有“定格”的是诗之律绝,是词曲之限牌调者,是八股文,是等因奉此的公文。时评,作为公民社会践行言论自由的载体,本身应当是自由活泼无拘无束的。言之有物、言之成理是它的基本要求,见解独特,振聋发聩、启人心智是它的追求。时评既是思想观点的产品,这种属性决定了它必定“以器识为先”。所谓的“器识”,“器”即器宇、胸襟、视野,“识”即见识、学识、胆识。时评作者必须“养其器识”,使自己具有现代公民意识(包括公民权利意识、公民责任感,与臣民、顺民、暴民以及孤陋寡…     

我国中西部与东部地区普通高校创新能力比较研究

高等学校创新能力是判断高等学校创新质量和水平的重要标准。研究发现,我国中西部地区与东部地区高校的创新能力差距较大,这对于中西部经济社会发展以及推进西部大开发形成新格局,十分不利。为此,建议政府加大对中西部高校的研发投入;建议中西部高校充分发掘内部科技创新潜力、加强科研成果转化、加强国际学术交流,以加快提升创新能力,为推动中西部经济社会发展提供科技支撑。     

诺贝尔文学奖得主莫言、作家格非作客我校“香樟夜话”

正2013年12月26日下午,著名作家莫言、苏童、格非走进我校,与文学爱好者、读者见面。晚7时,莫言、格非,应邀作客我校"香樟夜话",与师生近距离对话文学,校长陈盛教授代表学校向莫言、格非两位作家赠送纪念品。出席现场活动的除了福建师范大学文学院孙绍振教授外,还有北京师范大学文学院院长过常宝教授,北京师范大学国际写作中心执行主任、文学院副院长张清华教授,北京师范大学国际写作中心副总干事苗绿,北京师范大学教育基金会秘书长张吾龙等学者团队,北北、陈希我等省市作协     

何苦加“顶子”

这些年读了不少这类新闻“故事”:某市长(或省长、部长、华裔外宾、人大代表等)因没有显示身份,被营业员(服务员)当作普通中国人处理了,也就是说给窝囊气受了;待吃瘪受气者的身份告白于天下,有关单位的负责人立即“非常重视”、“诚恳致歉”、“严肃处理”、“积极整顿并举一反三”。(与此相近的还有:某个案件或某个亟待解决的问题长期无人受理,中央某首长批示后,有关部门“十分重视”、“认真研究”云云) 以前碰到这样的报道时,有人对记者的措辞表示反感,我就为记者辩护:一、客观事实就是如此这般,叫记者不这么写又怎么写?有的人就是象连升店掌柜的那般势利,看人下菜碟。二、至于用些“非常”(重视)之类的高级形容词,这正是记者的机智,以春秋     

有关硅与硅酸盐方面的试题错解例析

例1能说明常温下二氧化硅是很坚硬的固体而二氧化碳是气体的原因是( ).     

中国民间舞中节奏的作用及空间性

节奏在民间舞中不仅赋予它各异的风格特征和特有的动律，也是表达内在情感的基础，同时还具有烘托气氛和展观人物个性的独特功能，通过还对民间舞中节奏空间性进行分析探讨，从而体会、认识和掌握节奏的空间性。