首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   394篇
  免费   2篇
  国内免费   5篇
教育   299篇
科学研究   35篇
体育   4篇
综合类   11篇
文化理论   3篇
信息传播   49篇
  2024年   2篇
  2023年   7篇
  2022年   6篇
  2021年   2篇
  2020年   7篇
  2019年   9篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   4篇
  2014年   17篇
  2013年   26篇
  2012年   17篇
  2011年   22篇
  2010年   31篇
  2009年   30篇
  2008年   32篇
  2007年   39篇
  2006年   31篇
  2005年   27篇
  2004年   21篇
  2003年   12篇
  2002年   13篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   3篇
  1998年   4篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   7篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   6篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1983年   2篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有401条查询结果,搜索用时 609 毫秒
81.
鄢烈山 《学习之友》2012,(11):16-17
近日读到冯骥才的《文化粗鄙化》,开宗明义说“我们一向自诩于中华文化的博大精深——但那是古代。而我们今天的文化正在走向粗鄙化!”我对此心有同感,却不能完全认同作者的表述。  相似文献   
82.
“成为成功的学习者”,是每个学生的共同愿望。在我们的数学课上,让学生在经历数学的过程中不断体验成功,完善学生的性格,从而又带动数学的学习.是新理念教育下的一个崭新的思想。下面笔者结合自身的教学实践,谈淡数学教学中如何让每个学生得到成功的体验。  相似文献   
83.
启动电脑准备写这篇杂文年选的序言.我首先想到的是“子在川上曰:逝者如斯夫!”岁月如流,过得真快.这已是我从2003年开始编的第7本了。这些杂文纪录着我们的生活,有关心,有焦急,有期盼;这种以“社会批评、文明批评”为己任的文体,承袭鲁迅的传统做理想主义者。是对时弊“攻守的手足,感应的神经”。我们以歌功颂德为耻,  相似文献   
84.
一个国家和社会需要进步离不开对人才的培养。而作为国家主要人才培养机构的高等学府承担着培养国家栋梁之才的重任,其培养出的大学生能力和品德的好坏直接关系到国家今后的发展和走向。因此,本文针对高校在培养大学生时存在的问题展开讨论,并得出初步有效地解决对策。  相似文献   
85.
目的 优选超声波法提取草珊瑚中总三萜类成分的最佳工艺.方法 采用正交试验设计方案优化草珊瑚中总三萜类成分的超声提取,本研究以熊果酸为标准样品,利用分光光度法测定草珊瑚中总三萜吸光度值.结果 经过正交实验得到从草珊瑚总三萜的最佳工艺为:以90%的乙醇为提取剂,料液比1:30,超声提取温度60℃,超声作用时间40min.结论 该实验确定的最佳提取工艺简便易行,灵敏度高和重现性好.  相似文献   
86.
上世纪90年代初,有一部轻喜剧电视连续剧风靡全国,那就是葛优、吕丽萍、侯耀华等人联合主演的《编辑部的故事》。本文所说的不是那个虚构的叫《人间指南》的杂志编辑部,而是实实在在于1979年就在四川成都工商局注册、30余年里在中国最有影响的科幻杂志《科幻世界》编辑部。  相似文献   
87.
作为"处理公私事务的基本手段"的实用文书,其本质特征就是实用.它以高效、迅速地传递信息、处理事务为己任,以反映事务活动为特定内容,以取得社会效益和经济效益为基本目的.  相似文献   
88.
21世纪的"新乐府"--我的"时评"观   总被引:3,自引:0,他引:3  
本刊第8期前沿报告“时评之惑”刊发后,引起圈内强烈反响,时评中人纷纷参与这一话题的讨论。本期再发表一组稿件,请读者朋友看看时评编辑如何说。  相似文献   
89.
2007年8月,由中国记协主办的全国优秀新闻作品年度最高奖——第十七届“中国新闻奖”评选结果揭晓。笔者在欣赏这些新闻作品的过程中,发现其中有些作品美中不足。这里不揣浅陋提出,希望与作者、编辑以及各位方家共同商榷探讨。  相似文献   
90.
<正>学科发展的特点之一是专业分工越来越精细,随着研究的不断深入,研究对象、领域和范围也在不断聚焦,从而在传统的学科领域基础上不断分化出新学科。就个体学习而言,从本科到硕士,再到博士的学习,在专业知识学习不断深入的同时,其关注的领域与视野也在不断收窄。有不少研究生,在学习中更多关注的是本领域的相关知识和研究进展,常常无暇顾及其他领域的进展和前沿。然而,若对知识的学习和涉猎过于局限于自己的方向和领域,对创新思维和创新能力的培养其实是不利的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号