论作为中华民族现代文明组成部分的北疆文化

<正>一、北疆文化是时代的超越创新发展“北疆”一词具有相当的延展性,它既专指内蒙古,也泛指我国北部超出内蒙古的广大地域,尤其是新中国成立以后的新疆、内蒙古、黑龙江等整个北部边疆,也可以细化到东至大兴安岭,西至阿尔泰山,南至河北、山西北部和河套南部,北至外兴安岭以西由漠北向西延伸至阿尔泰山一带。本文涉及的北疆文化地理范围限定在内蒙古。这里地貌复杂,物产丰富,民族众多,草原文化、农耕文化、黄河文化、长城文化、渔猎文化交融互嵌,丰富多彩,     

以课程思政为引领 夯实立德树人督导工作根基

以课程思政为引领是高校督导工作落实新时代以立德树人成效为根本标准的评估体系的根本遵循,以党和国家重大活动为契机,推动课程思政督导工作上新台阶。以情怀、思想、方法、奋斗、奉献的使命担当做好课程思政督导工作。     

流动人口的社会保障陷阱和社会保障的流动陷阱

《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》并没有摆脱社会保障的制度陷阱、不公平陷阱和低水平陷阱,反而又延伸出了社会保障的流动陷阱和踢皮球陷阱。这些陷阱形成的主要原因不是人口和社会保障的流动造成的,而是社会保障的模式、现行财政制度和相关政策体系以及区域经济社会发展不均衡联合导致的。要摆脱这些陷阱,实现人口和社会保障的自由流动,我们需要以建立健全全国社会保障模式弹性统一为主线,以加强社会保障网络信息化建设为基础,以提高社会保障统筹层次为重点,以衔接城乡二元社会保障制度为突破口,以建立健全社会保障均等化服务转移支付政策体系为支撑,最终实现"全民覆盖、弹性统一、服务均衡、流转自由、可持续发展"的社会保障制度。     

基于大学英语文本解读培养学生评判性阅读能力

在大学英语阅读教学中,学生普遍缺乏主体参与意识,对文本信息处理简单肤浅,不符合提高大学生思维能力和综合素质的要求.评判性阅读是提高大学生阅读能力和评判性思维能力的重要途径.教师要根据学生不同的认知水平,引导学生预览标题和预测文章内容,分析文本信息挖掘隐含意义,通过自主提问对文本内容和作者进行质疑和评价.从而养成积极思考的阅读习惯,提升语言文字的鉴赏能力和逻辑思维能力.     

自我发现与保养大脑的方法——应对记忆力减退和脑梗死头脑老化

对了，就是那个人，肯定是那个人没错……心里清楚他是谁，可就是想不起他的名字。刚刚还在用的东西。一转眼就忘了放在哪儿了……记忆力的衰退、头脑的老化正在一步步向我们这个年龄段的人逼近。     

水稻之歌

早晨一醒．就察觉满脸尽是露水 颗颗晶莹透明，粒粒清凉爽身 回头看看住在隔壁的大白菜、肥肥胖胖相偎相依，一家子好梦正甜 而远处的溪水．却是群刚出门的小牧童 推挤跳闹，赶着小鱼，吵醒了一座矮矮短短的独木桥     

《教师的工作与素养》的学习

《教师的工作与素养》一书 ,一共十讲。概括地说 ,全书内容是两部分 :教师的工作（第一至五讲） ,教师的素养（第六———十讲）。去年《增刊》有这本教材的“学习指导”４篇 ,分析提示了全书的框架和后一部分的学习理解线索。本文说说前一部分的内容和精神。从事教育工作必须对教师的工作有较清楚的认识。为帮助大家提高对教师工作的认识 ,教材前五讲分别就教师职业的产生发展、教师的作用地位、职责职务、劳动特点、成长规律等进行了归纳论述。一、教师职业的产生和发展作为社会分工的教师职业 ,是社会生产力发展到一定水平 ,体力劳动与脑…     

音乐作品欣赏教学心得谈

音乐欣赏教学是培养学生音乐兴趣,扩展音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段.那么在教学中如何让学生学会欣赏音乐作品呢? (一)首先要让学生学会细心倾听作品的音乐效果.倾听作品的音乐效果,是学生进行音乐欣赏的感性基础.如果学生对作品没有比较真切的印象,那就不可能体会作品所表现的思想感情内容,从中受到感染和教育.另外,在倾听音乐作品当中,也可以培养和提高学生对音响的辨别能力和对音乐的注意力、记忆力.倾听音乐效果,一般地说,可以从以下三个方面人手. 一是要让学生细心倾听音乐的旋律.旋律是音乐的重要表现手段,有人把旋律比作音乐的灵魂.比如在欣赏冼星海的《黄河颂》时,就要让学生细心倾听那雄伟、刚健、气息宽广的旋律,通过它来领会作曲家对伟大的中华民族的热情歌颂.     

我们的海

你转身后离开留下我与海抽走一切色彩黑填补空白 伏在窗前感慨恶化的事态向谁诉说无奈在回忆中等待只因为这里原来是我们的海不敢去看清未来在过往的回顾里被印象打败当夜晚再次光临这片海把左边的窗帘拉展开月光却从右边倾泻进桌