“韩流”≠“寒流”

有些媒体在报道韩国电视剧滚滚而来“,侵占”了我们很多电视频道转播的黄金时段时,称之为“寒流”,其实我认为“韩片“成流是事实,但并非是“寒流”。从中国观众对其青睐与喜欢的程度来看,即可见并非寒流,应说是一种热流、暖流,至少是一件好事,因为她给我们电视剧带来的是一股清新的风。比如《看了又看》、《人鱼小姐》等片,看上去是几个家庭之间、几对男女间的纠葛、是非、家长里短,但又处处反映出韩国人民健康的生活情趣与美好的习俗,包括某些伦理、道德、情感,有很多对我们今天如何作长辈、小辈,如何忠贞于爱情等等,都有很好的启发。所以…     

“韩流“≠“寒流“

有些媒体在报道韩国电视剧滚滚而来,“侵占“了我们很多电视频道转播的黄金时段时,称之为“寒流“,其实我认为“韩片“成流是事实,但并非是“寒流“.……     

标题可以“跳”一点

经常说标题可以作得“跳”一点(也有人称为“挑”)，就是指“醒目”、“亮”一点的意思。这不叫耸人听闻，也不是故弄玄虚，更非违背事实、夸大事实，而是在事实的基础上，作得更富有“亮色”而已。     

对真相何必讳言？

5月30日发生在巴基斯坦西部港口瓜达尔港汽车炸弹爆炸事件,中国工程人员5死9伤,5月4日各报都进行了报道,内容大致相同,但标题不一:解放日报:①巴基斯坦爆炸殃及我工人②中国工人上班途中遇爆炸文汇报:我三名工程师在爆炸中遇难劳动报:巴基斯坦发生汽车炸弹     

该多则多 该少则少

此音此画宜少 经常看电视、听广播，对某些画面处理以及记者提问与采访方式提几点意见。     

马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示

马来西亚智慧学校项目实施20余年,经历了试点、后试点、全面智慧化、巩固和稳定四个阶段。根据智慧学校资格标准评价结果,马来西亚采取融合企业和社区多方资金支持、鼓励开展教学一线调查研究、保障智慧教师培训连贯性等政策工具对项目进行优化升级。其中,智慧学校教师培养的优化策略为信息化时代我国师范生培养、新教师入职培训、教师在职研修三个阶段的智慧教师教育提供借鉴。     

借助十进位值关系，联通数感与量感——以人教版二下“克与千克”教学为例

<正>一、关注概念的认识：为何要联通数感与量感（一）数感与量感的一致性分析数是对数量的抽象,数量是度量的结果,其本质是度量。从度量的过程看,数感与量感具有一致性,两者的建立都需要经历用单位数的过程,用一个数表示大小的过程,都强调度量单位的产生与关联。史宁中教授将度量单位分为“抽象得到的”和“工具得到的”两类,可以从“离散的量”和“连续的量”的角度来区分,相对应的即为计数单位与计量单位。     

一条街的神秘与忧郁

意大利形而上画派大师契里柯认为:形而上的艺术,表面上十分宁静,但给人的感觉却像是在宁静中会有什么事情要发生。