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31.
在铅球教学、训练中,发现较 多学生把握不住最后用力 的时机,致使出现一些错误动作,影响了运动成绩。根据教学、训练经验,认为要解决这一通病,首先要弄清最后用力时机是在什么时候,然后再进行针对性的训练。对此,本文谈谈一孔之见,以作抛砖引玉。 相似文献
32.
魏国勇 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
语文教学的目的之一是训练和培养学生的“听、读、说、写”四种本领,而这四种本领间的关系又是那样密不可分。简单说,“听”,是用耳读,即能理解别人的话,能抓住要领、辨别语感;“读”,是用眼来听,即能读懂、会读别人的文章,包括理解力、判断力、推理力、鉴赏力;“说”,是用口写,能说一口流利的普通话,而且条理清晰、详略得当,实在是一种变相的书面表述;“写”,是用笔来说,文章结构谨严、主题鲜明、手笔精巧,可以看出口头功夫之深。这四方面能力同样重要,一个也不能忽视,因为它们都是工作、学习和生活的需要,一个也少不得,四者间的关系是互相促进、相辅相成的。这里,我只就“听、说、读”对“写”的作用谈谈看法。我认为,“听、说、读”可做为写的铺路石,通过教师科学的导向,可以使它们成为通向“写”的桥梁。如果学生平素能够随时把听到、读到、看到的东西记录下来,作文时就不愁没东西可写;如果平时能经常训练学生的口头表达能力,那么作起文来就会少出现不知怎么写的难题;如果平时善于引导学生敢于对人或事发表自己的观点,学生的文章内容就不会出现只是罗列现象,抓不住事物本质的同题。可见,培养学生“听、读、说”的能力,对提高学生的写作水平有着相当重要的作用。我曾在初中进行 相似文献
33.
陆家荣 《苏州教育学院学报》1994,(2)
党的十四大,明确提出建立社会主义市场经济体制,这给整个社会主义现代化建设事业带来了蓬勃生机,也给教育事业的空前发展提供良好条件。 处在这样的历史转折时期,人们的思想意识不可避免地要经受一次洗礼,教师队伍也不同程度地受到了影响: 1.价值观念的动摇 在社会主义市场经济中,经济效益是衡量企业成败的硬尺度。这一特点容易引起教师固有价值观念的动摇。特别是容易滑入拜金主义和个人主义的误区,集体主义思想淡化,无私奉献的精神淡化,价值观念由着重于人的社会价值走向着重于个人价值,追求实惠和自利。 2.心理平衡的失调 市场经济形势下社会经济的迅猛发展与教师收入偏低的反差,造成教师心理的失衡。特别是苏南地区,“万元户是贫困户,十万元户刚起步,百万元才算富。”年收入仅几千元的教师生活相对十分清寒,这种强烈的对比使教师难以平静地面对事业。 相似文献
34.
35.
支淑荣 《徐州教育学院学报》2002,17(2):113-114
中专毕业生就业难难在没有从根本上转变就业观念。如过多地归结于社会因素;过多地依赖外在因素;选择就业岗位不恰当;待遇要求过高等。 相似文献
36.
现代阅读是语试卷的重头戏,主观表述题更是重中之重,如果试题没有明确提出回答几点,那么在组织答案时,一定要有“两点意识”,才有可能拿满分。现从四个方面分述如下。 相似文献
37.
38.
苏南小城镇全民健身工程(点)投资社会效益探析 总被引:6,自引:0,他引:6
苏南小城镇全民健身工程(点)投资社会效益总体来说比较好,表现为体育设施利用比较充分、体育服务开展的比较好、参加体育锻炼的人数比较多、体育健身器材配置比较合理有效等诸多方面。但是,由于种种原因,苏南小城镇全民健身工程(点)投资社会效益发挥的还不够理想,主管部门和相关单位应采取加大投资力度,加强管理,重视体育社会指导员建设,增强居民健身意识等措施提高苏南小城镇全民健身工程的投资社会效益。 相似文献
39.
40.
高文荣 《玉溪师范学院学报》1995,(1)
一、问题的提出我们知道,在开发资源优势,发展地方经济的过程中,必须根据不同实际,因地制宜、“对症下药”.“一刀切”的做法是不可取的.就山区而言,山是极其重要的资源,是当地各族人民脱贫致富、奔小康的动力源泉.在进行山区资源的开发利用时,切不可忽视“山”的优势. 相似文献