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11.
我国有许多美丽动人的民间传说,“牛郎织女”就是脍炙人口的一个。它和“孟姜女”,“白蛇传”等故事一样,千百年来流传很广,并为劳动人民所喜爱。 课文《牛郎织文》就是根据民间的有关传说编写的。故事中朴实勤劳的牛郎,渴望自由的织女,会说话的善良老牛,蛮横残忍的王母娘娘,把我们带进了一个奇妙的神话世界。牛郎织女在地上的生活是那样美好幸福,在天上的鹊桥相会又是那样真挚感人;我们为王母娘娘破坏了他们的美满生活而气愤;又为他们的坚贞爱情终于取得胜利而欢欣。这个故事反映了人民群众在旧社会黑暗生活中的美好愿望。我们从牛郎织女同王母娘娘的斗争中看到了劳动人民对封建压迫的反抗斗争精神,以及对美好生活的追求。 相似文献
12.
金慧萍 《宁波大学学报(教育科学版)》1990,(3)
本文涉及的长句既不同于五四时代产生的欧化句式,又有别于古代没有句读的文言文。这种句子形式上的特点是:突破标点符号的传统用法,舍去了按常规该用的某些标点符号而只在句终用上一个句末标点。①例如;(1)我一直到七点多天色变暗才回家。父母姐妹一家人都在吃晚饭。妈妈说老等也不回来菜都给你留着呢快吃饭。我心里软了一下赶紧说吃过了没停留径直走进我的房间。(斯塔《生之惑》)这段话,从形式上看,由四个句子组成,后两句按常规应该这样运用标点:妈妈说:“老等也不回来,菜都给你留着呢,快吃饭。” 相似文献
13.
金慧萍 《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(2)
鲁迅先生的《伤逝》是一篇充满魅力的小说,它以完美的语言形式表现了深沉的主题。本文从调音、选词、择句、设格四方面对它的语言作了动态研究,揭示了其语言艺术魅力的奥秘。 相似文献