鹿角海萝多糖的提取及其部分理化性质研究

采用热水法和碱法提取鹿角海萝多糖,并研究其部分理化性质.实验结果表明,热水提取法多糖得率明显高于碱提法,鹿角海萝中的总糖质量分数为40％;热水法提取的多糖中3,6-内醚半乳糖含量明显低于碱提法,而D-半乳糖的含量明显高于碱提法;由于多糖的硫酸基含量较少,鹿角海萝多糖可能不是卡拉胶而是琼胶类.     

魔法师的帽子

初中阶段语文学习最重要的部分莫过于现代文阅读了,我们选取了大量经典及最新的名家名作,配合七年级上册课本单元主题以及拓展的主题,同时配有高质量的习题,快来看看吧!     

高校实验室化学废液处理办法与探讨

高校实验室化学废液量较大,成分复杂,可能具有腐蚀性、毒性、易燃性、反应性及感染性等一种或几种危险特性,处理不当会对环境安全和人体健康构成严重的威胁,专业公司处理则费用较高。基于合理处理实验室化学废液的目的,对高校实验室废液的主要来源进行了分析,提出了分类收集办法和处理原则。对实验室常见废液,包括酸碱废液、含铬废液、含镍、铜、锌等金属离子废水及有机溶剂等,提出了针对性的处理方法。并提出了实验室废液的安全管理与合理处置的建设性意见。     

提高高中语文课堂有效性的思考

学生的收获是衡量教学效果的重要指标,学生收获往往直接来源于课堂教学,作为语文教学基本形式,课堂教学对高中生语文学习尤为重要。可以说,语文作为高中课目重要组成部分,对高中生语文素养培养具有至关重要的作用,为了提高高中语文课堂教学的有效性,教师要利用有限课堂教学实践使教学效果最优化。随着教育改革进行,提高高中语文课堂的有效性已经成为广大教师关注的焦点问题,目前高中语文教学中仍存在一些不足,为了适应当今社会的发展需要,培养出具备创新能力和实践能力的人才,语文教学还需要进一步完善,教师重视对学生人文精神培养,真正落实新课改要求,顺应教育改革潮流,在教学实践中不断探索。     

尊重差异彰显个性绽放光彩--小学数学课堂差异教学的实践与思考

学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好及对数学知识的接受和运用能力的差异也是客观存在的。如果在教学中采用“一刀切”,必然不能面向全体学生和充分照顾学生的个性差异,也就不能很好地贯彻“因材施教”原则,不利于学生的充分发展,甚至会出现严重的两极分化。基于此,本文从教学环节预设、教学方法运用、教学情感激发、教学习题展开、教学评价跟进五方面来探讨小学数学课堂的差异化教学,以促进教学的可持续发展。     

关于生理损伤学生的教育研究

可由医学检测到的个体生理问题即生理损伤,生理损伤依其严重程度会不同程度地影响学生的学习过程和学习效果。对生理损伤学生进行有针对性的教育是各级教育机构及教育工作者的重要使命。文章分析了学生中较为常见的生理损伤,提出了建设性的教育建议。     

国有企业招投标管理存在的问题及对策

在对我国国有企业招投标管理活动现状进行分析的基础上,指出了其中存在的问题及形成问题的原因,并有针对性地从理念建设、流程建设等方面提出了相应的对策建议。     

人体中能量的产生和利用分析

人体的各种活动,如呼吸、心跳、肌肉收缩对外做功、大脑皮层的思维活动、神经系统的兴奋和传导、腺体的分泌以及维持体温等都需要能量.在基础状态下(清醒、静卧、空腹和室温20℃)人体各种生理活动都比较稳定,体内能量的消耗只用于维持一些最基本的生命活动.健康成年人,在基础条件下每小时每公斤体重消耗1千卡的能量,如体重为70kg的成年人,一昼夜的基础代谢为:70×24＝1680千卡.这就是维持正常的最基本的生命活动所需要的能量.在日常生活中能量的消耗当然要比这个数值大很多,劳动强度越大能量的消耗就越多.     

混凝土模板的改革

基本建设需要大量的混凝土,混凝土是用砂、石、水泥按一定比例加水搅拌成浆状,再浇注到预先制好的模板里,经养护凝固,达到一定强度之后,再把模板拆下来,就成为混凝土构件或混凝土建筑物了。由于所需要构件形状尺寸不一,所以混凝土施工之前,要根据设计要求,在现场用木板现拼现凑,再用钉子钉好,有时因混凝土对模板压力很大,还要在模板外面加很多木杆支撑。这些做模板的木材用量是非常可观的。在一般工业和民用建筑施工中,模板消耗的木材,约占施工耗用木材总量的60～70％,特别是现浇钢筋混凝土工程的模板,消耗木材情况更为严重。由于混凝土