普通高校残疾毕业研究生就业问题的观念障碍与政策缺失

结合两位优秀残疾毕业研究生的求职经历,分析了当前我国普通高校残疾毕业生就业过程中用人单位、高校和政府存在的观念障碍和政策缺失问题,提出了切实解决普通高校残疾毕业生就业问题的几点建议。     

论中学文学鉴赏教学原则

随着新教材中文学作品所占的比重越来越大,文学教育业已成为中学语文教育的重点、热点.中学文学教育的目的是使学生"具有初步的文学鉴赏能力""培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力".文学鉴赏是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动.     

对CL中小组互评成绩偏差问题的思考

对协作学习的理论在信息技术教学中的研究尽管已经很多,但在具体的实践活动中仍然可能面临许多新问题。在一次按照协作学习的理论组织并开展协作学习的教学活动中,就暴露出了小组互评过程中的成绩偏差问题,并最终导致总结性评价失去公正性。为此,对这一现象展开讨论,分析了产生这一现象的原因,并最后提出了恰当的解决策略。     

对我国高校体育教育思想及其教学工作思路的探析

本文从我国高校体育改革的现状出发,针对全民健身的新形势,提出素质教育的“新思想”和教学课程建设的“新内容”。     

我国高校课外体育现状及其改革发展方向问题探析

课堂,是开展教学活动的特定场所,而课外则是有机延伸体育这门特殊课程的重要组成部分。无论你怎样改革,体育如果脱离了课内外结合这一特征,体育教育就不能完成他的预期目标。尤其在健康运动新时代,课外体育需求更加突出出来,在需求与现实存在差异的时候,研究课程与教学,研究协会,研究群体与健康运动等相关因素,并且从深层次入手,去分析、去调研课外体育现状,去探索、去促进他的改革发展方向,就能在健康思路的指引下创新他的模式,构建他的机制,实践＂健康育人＂的新目标,这就是本项目的研究重心。     

如何利用情境激发学生学习物理的兴趣

在各种非智力因素中,最重要的是学习兴趣。创设教学情境,不仅能激发学生的探究动机,还能有效地培养他们的学习兴趣,使他们积极主动地参与教学过程,取得良好的教学效果。本文主要从用实验创设情境、联系生活创设情境、利用故事创设情境、利用教材图片创设情境、利用多媒体创设情境等方面,阐释如何利用情境激发学生的学习兴趣。     

幼儿心理健康培养浅议

培养幼儿的心理健康,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。随着现代社会的发展变革,未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求每一个人具有面对现实、不怕困难、开拓进取的精神,具有合作、交流的能力和创新精神。这意味着,跨世纪的一代,     

创设情境教学,提升课堂活力

一、问题的提出 什么是情境教学？情境教学就是为了达到既定的教学目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情境,从而使学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情境体验,激活思维,激发学生学习动机,     

软件反求工程中的行为冲突:企业与信息技术伦理

数字时代,不论是高新技术企业,或是传统企业,都更为频繁地接触到信息在生产、储存、交换、传播中所涉及的伦理道德问题。以“公平”和“公正”这些普遍原则去分析问题,坚持合作与互惠的态度以及遵守即成的具体规则都是企业信息技术伦理的重要组成部分。本文以软件反求工程中的行为冲突对此加以说明。     

基于设计的研究在小学科学教学中的应用

基于设计的研究是一种在真实的自然情境下,综合运用多种研究方法进行教学干预、迭代循环的形成性研究过程。采用这一研究范式对小学科学教学过程进行研究,构建了一个小学生自主探究的游戏化教学系统,并将其应用于具体的教学实践。通过对系统应用效果的分析、评价和总结,认为利用设计研究的方法,将多媒体技术和科学教学整合,极大地提高了小学生的科学探究能力和学习效果。