做好学籍档案管理确保利用需求

学籍档案是学生从招生到毕业离校形成的大量具有查考利用价值的档案材料,主要包括学生学籍卡(含学年评语表、考试成绩登记表)、学生思想政治品德考核表、毕业生登记表、健康卡、体育合格登记表等,是学校档案中重要的数量较多的一部分。随着我国社会改革开放的不断深入,学校历届毕业生在离开母校后,因招工、招干、入党、征兵、出国等原因,均不同程度的需要利用学籍档案材料,他们成了学校档案室的重要服务对象。经统计,1999年我校利用档案人数达到105人次,其中利用学籍档案27人次,占全年利用档案人次的26%。在不断增长的利用需求过程中,我们     

谈县级医院的档案管理

档案管理是医院管理工作的一个重要组成部分,在医院的医疗、科研、教学、预防等各项工作中逐渐形成的大量有价值的档案材料,原始地、真实地记载了各项工作的详细内容,为医院各项工作提供着有效的服务。本文就如何做好县级医院档案管理谈一点粗浅体会。一、县级医院档案的内容医院文书档案是医院党政各职能部门在工作活动中形成的文件材料,综合反映了医院事业的发展状况,主要有各类公文、工作计划、总结、规章制度、统计报表等。医院科技档案是医院在基本建设活动中所形成的文件材料,反映了医院的医疗条件、医疗水平、基建等具体情况。医院会计档案是医院财务人员在财会活动中所形成的文件材料,记录和反映了医院的各类经济活动情况。医院卫生技术人员档案是医院卫生技术人员在长期的医疗实践和科研活动中,形在并积累的文件材料,记载了卫生技术人员的业务发展过程和德勤能绩。医院医技档案是医院在医疗活动中所形成的文件材料,记录了医院医疗方面的活动情况,主要内容有:医疗计划、总结,医疗技术常规,操作规程,质量标准,医疗事故及医疗纠纷等。医院教学档案是医院在教学方面所形成的材料,记录着医院在教学方面的活动情况。医院声像照片档案是医院在一些重大活动中形成的声像照片材料,记载...     

中国外交官灌醉希特勒

中国才子出任驻德公使 刘文岛是湖北广济县人．7岁入私塾念书．13岁进入陆军特别小学堂．毕业后考到武昌陆军第三中学．1909年考入保定军校。[第一段]     

基于Ontology的医学影像数字图书馆构想

设计一个由医学影像、病案和医学文献三大体系构成的实用医学知识分类系统，该系统以病案为中心，关联医学影像资源、医学文献、患者信息、医务人员和治疗方案。对各类数字对象的特性进行详细分解，并将这些特性应用于实用医学分类系统和元数据设立中，实现建设和利用的同步和协调。最后详细论述医学影像资源的永久保存方法。     

核磁共振技术与药理学研究

核磁共振(NMR)技术已走过40多年的辉煌发展历程。物理学家首先发现并为自身的研究需要研制出第一台仪器。不久,化学家看到“化学位移”现象作为化学结构探针的能力,很快开辟出新的应用领域,作为有机结构分析的重要工具,70年代前化学家几乎一统NMR的应用天下。但是,随着新技术的发展,在计算技术和超导技术的支持下,NMR的灵敏度和分辨度有了明显的提高,生物医学逐渐成为     

巨块型淋巴瘤误诊为肝脓肿的病例报告

非霍奇金淋巴瘤(NHL)是一组淋巴造血系统恶性肿瘤的总称,因为临床表现上的一些共同特点,而且即使按照受侵犯的部位和范围以及不同的病理类型仍然表现出巨大的差异,所以病变即使发于淋巴结,淋巴系统的分布特点依然使得NHL表现为全身性疾病。更加因为原发肝脏淋巴瘤(PHL)发病的比例占总淋巴瘤低,因此由于本病较低的发病率,同时临床和影像学表现缺少特异性,术前诊断比较困难。所以PHL务必经常要与肝硬化、原发性肝癌、肝脓肿、肝转移性肿瘤等疾病相鉴别,才能减少临床上误诊率。因此应深刻的理解并认识本病,争取提高准确的早诊断率进而得到有效的早期治疗。现笔者在医院所见1例记录如下。     

关于地区科学基金运行中若干问题的探讨

为了加强对我国边远地区、少数民族地区和科学基础薄弱地区基础性研究工作的支持，国家基金委按照我国科学技术发展的现状和全面发展的要求，自1989年起，在国家自然科学基金面上项目中增设了地区基金项目类型。几年来的实践表明，实施地区基金，是不断完善和发展符合我国国情的、具有中国特色科学基金制的创造性实践，它对于稳定科技不发达地区基础研究队伍、培养人才，促进这些地区科技、经济、社会的协调发展，促进全民族科学技术水平的提高，都产生了积极的作用和深远的影响。但是，在地区基金的运行过程中，也出现了一些值得注意的问题…     

现代诗教学在新课改背景下的城乡适应性差异与对策

在新课改背景下,中学现代诗教学的尴尬地位有所改善。但由于教学资源的分配不均以及学生自身的人生阅历差异使得现代诗教学的城乡差异显著。为改变这一现状,并且考虑到城市和乡村的不同教学资源以及学生自身的人生背景,现代诗教育正由生活化向诗化的目标迈进。     

综合实践活动课程实施策略

《综合实践活动指导纲要》中说,每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式,综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。因此,学校的综合实践活动课程必须多渠道多角度地开展。     

BIM情境下公建项目多利益方协同要素分析

通过分析影响公建项目多参与方合作关系的因素之间的相互作用机理,建立基于BIM技术情景下多利益方协同工作驱动要素测量表,对天津市某公建项目参与单位所做问卷调查得出的数据进行统计检验,认为BIM情境下团队建设对公建项目多方单位协同工作的影响最大,其次是高层管理支持、相互信任机制、信息共享机制和团队共同目标建立,而激励机制对其影响不大。这不仅有利于提高政府公建项目利益方协同工作的有效性,而且为未来BIM技术的发展应用提供指导方向。