英汉语序的对比及其语言文化的理据性

英汉语序差异较大的主要是主语、同位语、定语和状语的语序。英汉语序的差异可以从语言形式和文化思维这两个角度进行分析。从语言形式本身分析,汉语是典型的分析型语言,语序较固定;英语是综合-分析型语言,语序既相对固定又灵活多变。文化思维差异也会影响英汉语序的不同,其中包括：主体思维和客体思维的差异、社会关系中群体和个体侧重点的...     

LABVIEW在数据采集中的应用

本文介绍了PCI数据采集卡的硬件结构及其工作原理．根据采集卡的工作特点指出：与其他软件相比．用LASVIEW软件编写数据采集程序具有简单、适用的特征。     

导学案在中学英语泛读教学中的有效运用

目前高中英语泛读教学主要存在缺乏有效的阅读管理、学生阅读质量低下等问题。本文以三个进阶式整本书泛读教学导学案的具体设计和应用为例,证实根据阅读材料特征和学生阅读素养发展需求设置实施贯穿泛读全过程的导学案能够有效提升阅读效果。     

幼儿园如何在日常生活劳动中渗透美术教育

在幼儿园教育阶段,美术教育可以引导幼儿拓展和发现社会活动实际中的审美要素,帮助幼儿在审美感受以及审美能力发展过程中实现更加长足的成长与发展。而当前很多幼儿园受多方面客观要素影响,在日常进行美术教育时难以确保具体的教育方式与教育理念可以与幼儿生活活动实际相匹配,也就难以实现美术教育对幼儿而言的成长促进效果,同时也为美术教育的教育效率和教育效果提升带来了一定阻碍。其间,在幼儿园实际的日常生活劳动中渗透美术教育可以相应予以解决,而且效果较凸显。为此,如何更加深入地明确幼儿园的日常生活劳动中美术教育渗透的内涵,如何采取更加有效的策略在具体的日常生活劳动实践中确保美术教育的渗透效果,逐渐成为教师更进一步追求幼儿园美术教育效率及效果的过程中必须探索解决的重要问题。     

试论以人本管理在学校德育工作中的运用

如何有效地在中等职业院校开展德育教育与管理工作,是中职班主任必须重视的一个问题。本文对中职德育教育工作的重要性与必要性进行阐述,并提出在“以人为本”的管理前提下,构建德育工作站,以此加强德育教育;再从“严”、“细”、“恒”和“做好表率”等方面,对班主任管理工作加以论述,以强化中职德育教育的效果,提高中职生的德育水平。     

衔接理论在英语阅读理解教学中的应用

在广大师生看来,阅读能够有效提高学生对英语的综合应用能力,虽然如此,在现在的英语阅读中有一个较大的问题是学生大多只重视对英语文章在意思上理解,而对语篇结构表现得很不重视,在阅读中大部分学生很少对它进行分析与思考,对词汇、句型与连接词语对语篇衔接所起作用也是这种情况。不少在语言学方面的研究成果都显示：语言衔接的应用能够直接启发与指导语言教学工作,特别是在训练学生对英语的阅读能力上。     

暗渠墙体混凝土早期裂缝及应变现场监测研究

混凝土早期裂缝是国内外工程界多年关注的重点,也是至今未能有效解决的难题,这根源于其影响因素的复杂性和具体情况的多样性。对一暗渠工程的墙体早期裂缝特征进行总结,分析其产生根源,揭示导致墙体裂缝的主要控制应力。现场测试给出对应温度发展过程的墙体厚度和高度方向的应变分布和变化规律,为同类工程早期裂缝问题的分析和理解提供有益参考,也为预防和控制混凝土早期裂缝的产生提供有力依据。     

对信息技术与高中数学整合的探索与反思

信息技术与高中数学教学的有机整合是高中素质教育深入开展的必然,信息技术在高中数学教学中起到非常重要的辅助作用,它在辅助课堂教学方面的功效远远胜过其他教学手段。但多媒体信息技术只是辅助课堂教学的工具,课堂教学的核心是师生情感交流过程,这个过程是信息技术无法取代的,因此广大高中数学教师不能盲目地使用信息技术,而要对信息技术与高中数学教学的整合进行有效探索与反思。本文就此问题作探讨。     

测度空间(Ω,F,μ)上实值可测函数序列的收敛性

本文主要介绍了有限测度空间(Ω,F,μ)上实值可测函数序列的几种收敛定义、性质,以及它们之间的关系。     

多模态视域下的英语报刊阅读课堂教学语境构建

随着信息技术的不断发展,信息传递方式不再是单一的文本。多模态的表达形式丰富了课堂语言学习的输入内容和语义的表达形式,为英语报刊阅读课程教学提供了新的思路。文章基于多模态教学理论,从阅读前、阅读中以及阅读后活动三个方面构建了多模态的报刊阅读教学语境,同时也对该教学语境的有效性进行了反思,为今后的多模态教学提供了一些借鉴。