导学案在中学英语泛读教学中的有效运用

目前高中英语泛读教学主要存在缺乏有效的阅读管理、学生阅读质量低下等问题。本文以三个进阶式整本书泛读教学导学案的具体设计和应用为例,证实根据阅读材料特征和学生阅读素养发展需求设置实施贯穿泛读全过程的导学案能够有效提升阅读效果。     

幼儿园如何在日常生活劳动中渗透美术教育

在幼儿园教育阶段,美术教育可以引导幼儿拓展和发现社会活动实际中的审美要素,帮助幼儿在审美感受以及审美能力发展过程中实现更加长足的成长与发展。而当前很多幼儿园受多方面客观要素影响,在日常进行美术教育时难以确保具体的教育方式与教育理念可以与幼儿生活活动实际相匹配,也就难以实现美术教育对幼儿而言的成长促进效果,同时也为美术教育的教育效率和教育效果提升带来了一定阻碍。其间,在幼儿园实际的日常生活劳动中渗透美术教育可以相应予以解决,而且效果较凸显。为此,如何更加深入地明确幼儿园的日常生活劳动中美术教育渗透的内涵,如何采取更加有效的策略在具体的日常生活劳动实践中确保美术教育的渗透效果,逐渐成为教师更进一步追求幼儿园美术教育效率及效果的过程中必须探索解决的重要问题。     

试论以人本管理在学校德育工作中的运用

如何有效地在中等职业院校开展德育教育与管理工作,是中职班主任必须重视的一个问题。本文对中职德育教育工作的重要性与必要性进行阐述,并提出在“以人为本”的管理前提下,构建德育工作站,以此加强德育教育;再从“严”、“细”、“恒”和“做好表率”等方面,对班主任管理工作加以论述,以强化中职德育教育的效果,提高中职生的德育水平。     

测度空间(Ω,F,μ)上实值可测函数序列的收敛性

本文主要介绍了有限测度空间(Ω,F,μ)上实值可测函数序列的几种收敛定义、性质,以及它们之间的关系。     

多模态视域下的英语报刊阅读课堂教学语境构建

随着信息技术的不断发展,信息传递方式不再是单一的文本。多模态的表达形式丰富了课堂语言学习的输入内容和语义的表达形式,为英语报刊阅读课程教学提供了新的思路。文章基于多模态教学理论,从阅读前、阅读中以及阅读后活动三个方面构建了多模态的报刊阅读教学语境,同时也对该教学语境的有效性进行了反思,为今后的多模态教学提供了一些借鉴。     

暗渠墙体混凝土早期裂缝及应变现场监测研究

混凝土早期裂缝是国内外工程界多年关注的重点,也是至今未能有效解决的难题,这根源于其影响因素的复杂性和具体情况的多样性。对一暗渠工程的墙体早期裂缝特征进行总结,分析其产生根源,揭示导致墙体裂缝的主要控制应力。现场测试给出对应温度发展过程的墙体厚度和高度方向的应变分布和变化规律,为同类工程早期裂缝问题的分析和理解提供有益参考,也为预防和控制混凝土早期裂缝的产生提供有力依据。     

iSchool院校出版传媒类专业课程调查研究

iSchool作为新兴的信息职业高等教育机构联盟,其内部的出版传媒类专业教育具有显著的领域特色,对我国出版传媒类专业改革具有一定的启示意义.通过对16所iSchool院校的出版传媒类专业网络调查和统计分析,发现iSchool院校出版传媒类专业普遍注重信息素养和多媒体技能教育,专业课程的学科交叉性突出,与非iSchool院校的出版传媒类专业存在较明显差别.     

利用绘本有效开展小学英语教学研究

绘本是一种由文字、图片等元素组成的读物,多有着文字简洁、色彩鲜明的特点,英语绘本合理运用在课堂中,对提高教学质量和教学效率有一定的助益,方便提升学生的理解能力和读图识字能力。教师应认识到英语绘本的重要性,并在英语课堂中合理运用,为学生综合素养的形成奠定良好基础。本文就如何利用绘本开展小学英语教学展开分析,并提出几点策略。     

新工科背景下ICT课程实践能力提升途径探索——以电子信息工程专业高职-本科衔接“3+2”学生为例

提升学生的实践能力是新工科背景下ICT技术人才培养中不可或缺的一个环节，也是提升人才创新能力的重要途径.通过分析高职-本科衔接“3+2”电子信息工程专业学生ICT课程实践能力培养的必要性，以师生共创、校企合作、专业竞赛、学科融合、评价激励等角度探讨提升电子信息工程专业学生实践能力的基本途径，在学生创新创业实践能力培养方面取得了较好效果，为探索培养能够适应产业和经济发展的复合型新工科ICT人才提供了思路.