不可小看一分钟

正~~     

知识服务过程改进探讨

运用过程思维的方法,把成熟度模型从软件领域移植到知识服务领域.根据知识服务的性质特点,提出知识服务过程改进框架,根据过程改进框架提出改进的建议.这个框架和方法可以作为知识服务过程改进的一般指南.     

高中数学总复习的“五个必须”与“五个重视”

高中数学总复习的“五个必须”与“五个重视”上海宝山区教师进修学院金惠明世界上任何事物都是有规律可循的，高中数学总复习也不例外。根据多年来的探索、实践与反思，我们得出了这样一些规律，这就是“五个必须”与“五个重视”。一、关于“五个必须”１．必须继续深入...     

浅谈数学学习情感的培养

新课程标准的实施需要教师重视学生学习情感的培养、改变教学方式,创设情境、介绍背景知识、展示应用价值、提供数学活动出发,培养数学学习情感,多角度合理地评价激励学生,树立学习信心。     

高职理科教学的实践探索

借用古语"授人一鱼不如授人以渔",我们可将高职理科教学的基本理念概括为"传道"与"授渔":"道"包括做人之道、求知之道、成才之道、成功之道;"渔"包括本专业所需的各种基本技能、学习能力、创新能力、自我发展能力等.我们的实践探索主要有以下几点:     

借鉴行知先生教育理论 培养学生自主阅读能力

《语文课程标准》指出:“在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”这就对教师的职责做了明确的规定,即要启发引导学生自主学习,培养学生独立自主支配学习的能力,使学生思想解放,思维活跃,潜能得到发挥。就阅读教学而言,就是要培养学生自主阅读的能力。正如陶行知先生所指出的:“好的先生不是教书,而是教学生。”不是“拿现成的解决办法来传授学生,而是要把这个解决办法如何找到的手续程序,安排停当,指导他。”江泽民同志号召我们:“学习陶     

爱惜与众不同的睫毛

小昂是个长得特别可爱的男孩儿,尤其是那一对又翘又长的眼睫毛,随着眼睛一眨一眨,特别好看。开学后第二周的一个早晨,我突然发现小昂那长长的眼睫毛变短了。我马上打电话到他家中了解情况,小昂妈妈将事情的经过告诉了我。原来是小昂自己拿了一把剪刀对着镜子把眼睫毛剪掉了,等家长发现时,已经晚了。当时,小昂爸爸情急之下还打了小昂一巴掌。     

论从城市设计的视角看居住小区规划用

从城市设计的视角对居住区规划中的整体定位、环境融合、场所设计、建筑形体及其组合等方面进行探讨,并通过实例分析,提出了基于以人为本基础上的居住小区规划与城市设计的融合.     

空车配货信息中介服务

本文描述了空车配货服务行业的发展过程，研究了在货运市场环境发生和通信技术得到发展的情况下空车配货信息中介服务网络的产生及诱致网络产生的因素，分析了空车配货信息中介服务网络运行机制，以及空车柄货信息服务网络规模性，并运用诱致性变迁理论对网络形成进行了经济学解释。     

放牧条件下西藏帕里牦母牛初配体重及体重指数测定研究

通过对西藏帕里牦母牛初配期体尺体重的测定,结果表明：帕里牦母牛初配期大多为39－40月龄,其体重为187．39±15．19kg,体重指数为0．78,部分为50－52月龄,其体重为210．25±23．20kg,体重指数为0．89,帕里牦母牛的初配期体重极显著高于斯布牦牛（P〈0．01）。体重指标在0．8左右时,育成母牛的体重达到该类群成年牦母牛平均体重的70％以上,可进行初配,在选育组群时可纳入当年配种计划。