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41.
钟鸣 《新闻前哨》2005,(12):1-1
前不久,笔者读到了两则晚报上的新闻,第一篇新闻的标题是: 得手后去看失主表情(引) 笨贼“耍酷” 自投罗网(主) 第二篇新闻的标题是: 成色不好卖不动 回家途中人被捉(引) “倒霉”女毒贩获刑15年(主) 相信不少人会和我一样,“品”出其中变异、酸涩的味道。小偷、毒贩损人利益,危害社会,都是为道德和法治所不容的,是依法惩处和打击的对象。媒体对:于他们的“多行不义必自毙”的结果应该立场鲜明地给予揭露和报道。但透过上述两则新闻标题,看到的是作者心态扭曲,价值判断出现了严重偏差。字里行间,看不到作者对小偷、毒贩的憎厌、谴责和鞭笞,  相似文献   
42.
钟鸣 《预测》1983,(Z2)
中国人民银行系统从今年八月下旬在京召开专门人才规划会议以后第一阶段的人才现状调查和需求预测工作于九月初全面展开,九月中旬委托四川财经学院在成都举办了人才预测学习班,十月中旬圆满地完成了人才现状调查工作,十一月初业已完成了各调查单位的人才预测工作。在人才预测工作中,各调查单位都采用了传统方法(如业务部门座谈,典型单位推算  相似文献   
43.
对金融创新的成本、收益,金融创新的需求及潜在市场和金融创新力等一系列相关评估标准进行了分析,认为对金融创新成果进行评估,必须考虑到其成本以及能够带来的直接净收益,同时,对金融创新潜在市场需求的分析构成了金融创新评估体系中的重要环节。并且分析了金融创新力在整个评估体系中的作用。  相似文献   
44.
实验教学是高职院校培养电子商务人才的重要方式,合理规划实验教学体系有利于人才培养,需从多方面进行建设及规划。  相似文献   
45.
一、教材分析苏科版七年级上册教材共6章:第1章"数学与我们同行",介绍数学学习的基本内容和方式;第2章"有理数",介绍数的扩充及其运算;第3章"代数式",介绍代数式及其运算,从算术计算到代数运算,体会代数思想;第4章"一元一次方程",用代数式刻画等量关系产生方程,用方程解决问题,体会方程思想、建模思想;第5章"走进图形世界",介绍几何学习的基本内容和方式;第6章"平面图形的认识(一)",介绍平面几何的基本对象及其性质,掌握几何基本技能。  相似文献   
46.
法官自由裁量权是一把双刃剑,它既能弥补法律滞后性的不足,又能促进社会正义的实现,但同时也会因法律的不完备和法官素质不高等原因而导致法官滥用自由裁量权的现象发生。举证责任分配在整个民事诉讼中占有重要位置,其中,法官自由裁量权的行使更是关系到整个民事诉讼功能的发挥,所以民众普遍希望通过未来的《证据法》来完善举证责任分配中的法官自由裁量权。  相似文献   
47.
师范毕业,我在乡村小学担任语文教学两年后,到现在一直担任初中语文教学,其中也一直从事班主任工作。笔者发现农村学校的语文教学存在许许多多的问题与困惑,也曾经苦苦思索过,做过很多的努力,尝试作一些改变。下面,笔者就此谈一些看法。1农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下,是普遍的现实,也是有目共睹的事。就自己对附近的一些农村学校的了解  相似文献   
48.
帮助初中学生正确理解基本概念,掌握正确的解题方法,提高解题能力以及如何及时了解教与学的情况,是广大初中教师共同关心的问题。因此,出版一本既能帮助学生巩固知识、提高能力,又能便于学生及时对照学习进行自测和便于教师对学生进行单元的或全面的测试的参考书是非常必要和有意义的。最近阅读了辽宁科技出版社出版的《初中数、理、化题型与解题方法辞典》中《初中数学题型与解题方法辞典》第二版,并与目前社会上流行的诸如单元训练、目标测试、基础训练和复习资料进行了比较,感到辽版的这本书很有新意、颇具特色,是一本值得向读者推荐的参考书。笔者在对该书与同层次的其它参考书的比较中,感到该书具有以下特点:  相似文献   
49.
亲爱的小读者,2005年9月3日,是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日。在这个伟大的日子里,我们深切缅怀为了国家独立、人民自由和民族解放作出贡献和牺牲的先辈们;让我们永远铭记这段屈辱而悲壮的侵略与反抗侵略的历史。从1840年到1945年中国人民抗日战争胜利的105年之间,世界上一些帝国主义国家都侵略过中国,而疯狂的日本帝国主义尤其凶残。“一寸山河、一寸血泪”就是当年日本侵略者在中国领土上烧杀抢掠的真实写照。“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城——”“风在吼、马在啸,黄河在咆哮——”,在中华民族最危急的时刻,…  相似文献   
50.
钟鸣 《教育》2007,(30)
马良的神笔丢了马良一觉醒来,神笔却不见了。他马上拨打110,向警察叔叔报案。有人说,肯定是被云南富民偷走了,想用神笔为裸露山体实施"油漆绿化工程";有人说,多半是被甘肃永靖县抢去了,在公路两边使劲画"文化墙"和"遮羞墙"……  相似文献   
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