开挖卸荷对坑内既有受荷工程桩承载特性的影响分析

开挖对坑内既有受荷工程桩的影响正逐渐受到重视。基于室内模型试验,分析了在土体不同开挖深度工况下,桩顶荷载、坑内工程桩与挡土墙的距离因素对坑内既有受荷工程桩内力和变形特性的影响。试验结果表明,随着土体开挖引起坑内受荷桩的有效桩长减小和开挖深度的增加,桩身最大弯矩点下移,距离越小土体侧向位移作用越明显,挖深越大作用越明显。而既有轴向荷载会增加最大弯矩值,但对位置影响有限;当坑内既有受荷桩有效桩长减少到开挖前有效桩长的约一半时,土体新增挖深会显著增加桩身侧向位移,最大侧向位移点下移,随着桩与支护排桩距离减小,桩身弯曲效应相应增加,而既有轴向荷载也会增加弯曲效应,但对最大位移点的位置影响有限。     

养猪新法：倒喂

目前，养猪大都采用两种形式。一种是“吊架子”饲养方式，前期大量用青、粗饲料，精料投入量少，当猪长到50-160公斤后，再增加高能量精料突击催肥。这种饲喂法虽然利用了大量青、粗饲料，但由于猪的生长前期所需的蛋白质和矿物质元素不足，因而饲喂期需1年以上。再因维持饲料消耗的饲料太多，反而会造成精饲料的增多而浪费。另一种是“一条龙”饲养方式，该方式从小猪到出栏一直用精料饲喂，这样虽大大缩短了饲养周期，降低了消耗，但农村大量的青、粗饲料得不到充分利用，所以经济效益也不高。     

具有高等数学背景的高考数学试题探微

历年高考数学试题不断创新,新题好题不断涌现,笔者对这些题目进行了全面分析、追根溯源,并从命题人的角度进行了解法探究,发现有一部分题目源自高等数学,现对部分问题予以探究,希望对教学的有所启示.     

在计算机应用基础课程中提高医药中职学生的信息素养初探

进入21世纪以来,信息化已经成为当今世界社会和经济发展的大趋势,而信息素养作为一个人的整体素质的重要组成部分,已经越来越被引起重视.而作为医药中职学生,其信息素养直接关系着医药企业的产品质量.因此,提高医药中职学生的信息素养迫在眉睫.     

培养新教师说课技能的＂四八＂做法

教师的职前教育中,本体性知识往往能够被重视,条件性知识的概念框架也初步建立起来。如果没有一定实践性知识作为基础,条件性知识是无法发挥“将知识转化为能力和智慧”的作用的。因此,新教师急需的是实践性知识的形成与条件性知识如何应用,这应该是新教师跨入教师岗位之初的培训重点。我们基于以上的认识,每年都组建新教师试用期培训班,主要对新教师的教学设计能力、     

在初中数学活动中教师的角色定位

作为数学教师,在课堂教学中必须有合理、恰当的角色定位,教师既是引导者,又是组织者、合作者。     

三维·五式·六阶：融项目化学习于体育教学的研修新样态

为探索融项目化学习于体育教学,借鉴“项目化学习”理念,团队策划了四次研修主题为“学习新课程理念·探索项目化学习”进阶活动;制定了“转变教学理念、提炼典型案例、发展专业能力”的研修目标,构建了“学（理论学习）、读（阅读助力）、练（设计演练）、研（案例研讨）展（课例展示）”五种方式的研修路径,形成了“任务驱动,引发学员理念冲突;知识建构,引领教学理念转变;合作探究,促进教学行为改变;实践研讨,形成教学研究成果;案例展示,深化课堂教学变革;反思成果,辐射引领区域推进”六阶段研修模式,旨在促使教师深度参与研修活动,提高研修活动质量。     

引领“引领者”——“教育部‘国培计划（2014）’体育美育骨干教师培训项目”首都体育学院体育教研员班的实践与思考

2014年9月17日至26日,教育部＂国培计划（2014）＂——体育美育骨干教师培训项目体育教研员班在首都体育学院举行,来自全国26个省市的97位体育教研员参加培训。开班典礼由首都体育学院成人继续教育学院院长杨铁黎主持,副校长谢军参加开班典礼并讲话。     

英语阅读教学的趣味导入与综合语言素质的培养——观摩澳大利亚阅读教学课随感

阅读教学是英语教学的难点,教师和学生对其都有“枯燥无味,费时费力”的偏见。本文通过列举澳大利亚阅读教学观摩课上教师们趣味导入的案例,分析以阅读教学为载体,培养和提高学生综合语言运用能力的可行性;同时,通过对澳大利亚教学观摩课的反思,提出要提高教学效率必须处理好三大矛盾。