爱的温情大放异彩——读彭懿“我是夏蛋蛋系列”之《蓝耳朵》

作为中国原创幻想小说的主要推动者,彭懿对于幻想小说的推崇和热爱是毋庸置疑的,他以不断求新求变的创作实践,向我们呈示了他在幻想小说创作方面的执著和努力。从“精灵飞舞小说集”到“我是夏壳壳”系列小说,     

阅读教学中学生言语能力的训练策略

言语能力是指个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的稳定的心理结构,具有阶,段性、反复性、实践性等基本特征。     

防范为主 有效应对

当事故不可避免时,如何将伤害降到最低,是每一位校长需要深思的问题。做到四个及时,是应对校园安全事故的基本程序和方法。学校作为教育机构,是学生从家庭走向社会的第一步,承担着保证青少年健康成长的重任。然而近年来,学校安全事故频繁发生,严重影响了正常的教学秩序。     

培智学校“活”用生活数学教材策略探究

由于先天性智力缺陷,智障学生的思维直观、反应迟钝,存在着动作感知、语言、情感等方面的缺陷.因此培智学校的有效教学不仅需要关注学生基本知识技能的掌握,更需要关注学生生理、心理的缺陷补偿.通过实施《培智学校义务教育课程设置实验方案》,泰州市姜堰区特殊教育学校使用上海卢湾区辅读学校生活数学教材在数学教学的有效性方面取得了一定成效.文章根据智障学生生理、心理发展特征,结合教学实践,探索了一些“活”用生活数学教材的方式、方法.     

弗吉尼亚·伍尔夫《到灯塔去》中的双性化理论分析

弗吉尼亚·伍尔夫所著的《到灯塔去》的背景为英国维多利亚时期,当时整个社会充斥着父权至上的思想,百姓们都推崇这样一种信念：男性优于女性。然而,作为一个女性,虽身处特殊年代,伍尔夫却提出了一个大胆但发人深省的理论：“双性同体论”。男女性间的冲突贯穿全文,伍尔夫尝试通过宣扬两性间的平衡和融合解决两性间存在的问题。伍尔夫的《到灯塔去》通过对小说主人公维多利亚时代的一对传统夫妇拉姆齐夫妇的性格描写及对莉莉·布里斯库一个新时代女性代表的刻画．阐述了女性的价值及真正意义上的独立,以及“双性同体理论”是如何帮助实现男女两性间的平衡,从而推动社会的稳定和繁荣的。     

高职学生社会能力培养的原则与途径

高职学生的社会能力是高职人才培养的重要内容。企业对高职学生的要求已不仅仅是高技能,更要求学生能够具备与人交流、与人合作、解决问题等社会能力。回应企业需求和学生可持续发展诉求,高职院校理应转变人才培养理念,树立高职学生全面发展的培养目标,不仅要关注高职学生的技能水平,更要聚焦社会能力的培养和提升。     

提高小学语文阅读教学效率的策略探究

在小学语文教学过程中,阅读教学一直是重难点,课堂教学是提高学生阅读能力和提升审美观念的重要场所。教师要有目的、有计划地引导学生阅读,通过教会学生学习方法,提高学生学习能力,养成良好科学的学习习惯。如何提高教学效率,营造科学民主的学习氛围,提高学生积极性,激发学生创造力和想象力,是小学语文教师思考的重点之一。     

小学数学课堂教学的有效互动

小学数学课堂教学中,构建互动型教学体系是落实新课改理念的有效途径。笔者结合多年从教经验,提出了几点实现小学数学课堂教学有效互动的策略。     

加拿大基础教育考察记

正2013年12月至2014年1月,笔者参加了广东省深圳市福田区教育系统第四期"海培班",赴加拿大进行教育考察和交流。50天里,我们在加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔、温哥华等多地考察了17所学校,其中有约翰·罗斯公立学校等5所公立小学,哥伦比亚国际学院等2所私立中学,多伦多大学、麦吉尔大学、渥太华大学等10所大学。这次考察交流,让我对加拿大的基础教育有了一定的认识,尤其是加拿大基础教育鲜明的特点,值得我们思考和借鉴。