义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(3)

第三章 光的反射 1 教材特点 本章共四节.第一节“光的直线传播”;第二节“光的反射”;第三节“平面镜”;第四节“球面镜”为选学内容。 与现行教材比较,具有以下特点. (1)将光源作为本章前言,并用一幅图5—1介绍人造光源的发展历史,使学生直观地认识到科技的发展促进了人类的进步,从而激发学生学习物理的兴趣     

高职韩语专业学生学习动机及变化要素分析

学习动机是影响学习效果的重要因素之一 ’高职 院校韩语专业教学过程中’对学生学习动机的分析是一项重要 内容。本文阐述了学习动机的概念和分类,分析了高职韩语专 业学生的几种典型学习动机类型’并对学习动机的变化要素作 了概括分析’以此提醒教育工作者应从新形势出发’研究制定 相应的教育方法,为高职韩语专业赋予新的活力。     

开放教育小组学习探讨

小组学习是建立个别化自主学习模式的重要教学组织形式,小组学习具有合作性学习、自主性学习的特点。本文对开放教育试点工作中小组学习的意义、小组学习的优势、小组学习的实施以及有效开展小组学习活动作了初步探讨。     

高职院校现代学徒制试点实施路径

建设高质量现代学徒制是新时代职业教育改革的重要方向。现代学徒制在院校的试点过程中面临校企双主体育人机制不完善、教学质量不高、学生对学徒身份认知存在偏差等困境,校企双方要从加强顶层设计、健全合作机制、组建高质量教学团队、发挥企业主体地位等方面入手,进行现代学徒制试点探索。     

"放飞"孩子--我的家庭教育观

望子成龙,盼女成凤,是每个家长的共同心愿。那么,如何让自己的下一代成“龙”成“凤”?每个家长都在用自己的教育观念、教育态度和教育行为去回答这个问题。我以为,营造良好的家庭氛围是保证孩子身心健康成长的基本条件。摒弃包办代替,让孩子尝试“独立的生活”。     

我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建

高中人工智能教育的有效开展需要教育目标的导引。然而,从人工智能学科本身的特点、高中生的心理发展特点以及我国特殊的高中教育国情来看,人工智能的教育目标应细化为人工智能有关知识的获取与表达,人工智能核心技能的习得与迁移,人工智能丰富魅力的充分体验。而由于我国高中教育中普遍存在的地区差异、学校差异、学生差异等,我国高中人工智能的教育目标还应进行二级细化:初级水平定位于经验,中等水平指向于体验与技能并重,高级水平指向开发创新。     

高校马克思主义意识形态教育的现实思考

高等院校在推进马克思主义大众化进程中发挥着传播与推广、教育与规范、承续与创新的独特作用,而马克思主义作为我国社会的主流意识形态,在新时期高校的认同中出现了不同程度的被边缘化、被误读化、被教条化等问题。解决认同问题的出路在于高校马克思主义意识形态教育的时代变革。高校的意识形态教育要坚持马克思主义一元化的指导地位;要体现马克思主义的开放性和创新性;要注重教育者的“真信”和理论教育内容的“真可信”;要避免急功近利;要寻求生产力的革命性发展的坚实动力支持,使马克思主义意识形态彰显其实践的鲜明特性。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的关键时期召开的具有重大历史意义的会议,大会强调邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,并将其确立为我们党的指导思想,写上了党的旗帜。这对于全党全国人民更好地学习和掌握邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜,坚定不移地沿着邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义道路胜利前进,把我们的事业全面推向对世纪,具有极其重大的意义。新的实践把马克思主义在中国推进到新的阶段马克思主义是迄今为止关于人类社会发展规律的最科学的理论。马克思主义产生15o年…     

情系深山 青春无悔

地处北京密云县深山区的石城乡中心小学是一所建寄宿制最早，也是发展教育信息技术最早的山区学校。27岁的屈博学已经在这所学校勤勉工作8个年头了。青春年华在山区度过，屈博学从不言悔。他说：“我愿用我的青春，为山区的孩子们播撒那片通向阳光的绿色!”     

引得清渠活水来，课堂教学造氛围

影响学生课堂学习心理的因素来自两个方面：一是外在因素,即课堂心理环境对学生学习的影响;二是内在因素,即学生学习心态对学习的影响。