HPLC法测定广玉兰中小白菊内酯

建立高效液相色谱法测定广玉兰中小白菊内酯含量的方法．采用ZORBAXSB—C18（4．6mm×150mm,5μm）色谱柱,以甲醇（A）-水（B）为流动相,梯度洗脱（0～10min,10％—48％A;10～20min,48％-80％A）,流速1．0mL／min,柱温30℃,检测波长210nm．结果表明,小白菊内酯的线性范围为0．188～2．820μg（r=0．9999）,平均回收率（n=9）为99．3％．证实该方法简便、准确、重复性好,可用于广玉兰中小白菊内酯的含量测定．     

小组合作学习在物理教学中的实践与思考

一、导情趣,营造宽松愉快的合作氛围心理学研究表明:在心情舒畅的状态下学习、工作,才能思路开阔,思维活跃;而在情绪低落时,思维迟钝。同样,学生也只有在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能敢想、敢说、敢做、敢怀疑、敢标新立异。罗杰斯说过:"有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。"要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等、和谐、民主、友好的师生关系,为学生营造一个宽松愉快的学习环境,把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的主人。因此,教学时教师在引导学生合作学习过程中就要通过巧妙的诱导,用多种方式     

整体成型轻量化车身及其滚塑工艺研究

基于滚塑工艺的原理,设计了两种不同结构的整体成型轻量化车身。根据振型分析和强度分析的数据,确定了性能更优的双层车身结构;选用流动性能好的轻质原料聚乙烯LLDPE,控制合理的加热温度、时间等参数,选择合适的冷却方式并配以保温、保压等措施,实现车身整体成型。经检测．该车身轻量化效果显著并能满足使用要求。     

“课证融合”项目化课程开发研究与实践

“双证制”是沟通职业教育制度与劳动就业制度的纽带,高等职业院校推行“课证融合”课程是实施“双证制”的关键。文章主要通过分析目前高职院校课程改革中存在的问题,并以《机械零件数控车削加工》课程模块为例,介绍了“课证融合”项目化课程开发过程．     

论转型期师范院校竞争优势的培育

上个世纪末以来,不少师范院校开始转型走综合化之路。因此,在高等教育竞争日益激烈的今天,研究转型期师范院校竞争优势的培育,对实现转型期师范院校在与其他综合性大学的竞争中立于不败之地,对促进我国高等教育多样化协调发展,具有重要的现实意义。一、师范院校转型是高等教育发展的大势所趋上个世纪末以来,经济、社会、文化、科技和教育的迅猛发展对教师素质和教师教育提出了新的要求,我国的教师教育呈现出了高学历化、教师教育来源多样化、教师职前培养和职后培训一体化、教师职业专业化等新的发展趋势。在这种背景下,师范教育从相对独立…     

超临界流体色谱法测定阿咖酚散中三种组分的含量

建立超临界流体色谱法分离测定阿咖酚散中阿司匹林、咖啡因和对乙酰氨基酚含量的方法,并研究其影响因素．采用Kromasil Slica填充柱（250mm×4．6mm,5μm）,流动相为含18％甲醇的CO2,流速2．0mL/min,柱温50℃,背压20MPa,检测波长275nm．在测定范围内,对照品浓度与峰面积呈良好的线性关系,以峰面积和保留时间计算精密度分别为阿司匹林0．38％,1．7％,咖啡因0．49％,1．88％和对乙酰氨基酚0．44％,1．09％．5min即可完成测定,且具有较好的重现性和线性关系．     

浅谈如何提高初中物理探究式教学的实效性

对物理学科来说,科学探究性学习是实施新课程改革的比较理想的一个载体．通过富有启发性的问题,或者用能有效地激起问题的事物或现象,引导学生积极主动地观察、实验、收集资料、查找证据、提出假设、求证假说……通过交流甚至辩论,学生不仅能扩展知识,加深理解,而且提高推理和批判性的思考能力．通过真正的“做”科学,学生既学到知识,又掌握思维方法和正确的态度．所以,初中物理教学中应凸现科学探究的教学方式．倬乡成为新课稃物卵教学的一大軎点．