高中化学新课程实施过程中教师教学行为的调查

普通高中化学课程标准对课程的基本理念、目标要求和内容体系做了新的规定。提出了实现"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维课程目标体系。强调高中化学教育应"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力"。新课程下的化学教学不仅教材的内容和结构发生了变化,而且重视知识结构的学习     

学生心目中的好老师

从教多年,经常听到学生们的种种呼声,例如“老师天天盯着我们考试的分数。”“老师有的时候把我的缺点与其他学生的优点比。”“我们有缺点、过失,老师应该帮助我们,不要随意责骂。”总之,学生们不喜欢这样的老师,他们心目中的老师应该是一个对学生能理解,有爱心,能宽容,能与时俱进,有开拓进取精神的老师。     

中西绘画所折射出的审美趣味比较研究

中西绘画有着许多的不同,从中反映出两种文化背景下的绘画艺术在审美风尚上有着许多的差异。前者以天人合一为绘画的最高态,以恪守人伦道德典范为准则,以寄情于山水、花鸟的内敛方式来表达胸中意气;后者以真实再现对象,物我两分的精神境况进行创作,用宗教的寓意手法描绘、表达对象,以张扬真实的自我为创作目的。     

在语文教学中实施创新教育

素质教育是近几年来教育界的热门话题,它提醒人们,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,一定要实施以开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维为核心的创新教育。推进素质教育就是实施创新教育,作为基础学科之一的语文,在教学中实施创新教育,其意义就显得尤为深远。