一种光敏电阻特性测量实验系统

<正>光敏电阻是一种基于内光电效应制成的半导体光敏器件。在没有光照的暗环境下,光敏电阻中载流子浓度低,处于高阻态;随着光照增强,半导体中的电子空穴对增多,光敏电阻的阻值逐渐减小。它具有体积小、寿命长、成本低、灵敏度高、稳定性好、光谱范围宽、工作电流大等优点,在自动控制等各个领域中得到了广泛的应用并已经深入我们的生活。加强对光敏电阻各项特性的理解和掌握对我们未来使用相关的器件或利用光敏电阻设计产品有着很重要的意义。     

巧用平移来解题

平移是一种重要的图形变换方法，平移将一个角、一条线段、一个图形移到另一个位置，将分散的条件相对集中到一个图形中，从而有利于问题的解决，正确、合理地利用平移的性质，会给解题带来诸多方便，现举例说明．     

初论数学思想的教学功能

中学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓，它对数学教育具有决定性的指导意义。本文对这个概念的意义及在教学中的作用作一探讨。希望能引起广大数学教育工作者的关注。     

关于创建学习型组织的思考

随着我们进入信息时代和知识经济社会，人们普遍认识到，企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。而人才的竞争就离不开学习这一根本途径，一个人停止了学习，就会失去创新的源泉和动力。如今，我们正在告别“一次性学习”的时代，只有终生学习，才能跟上时代发展的步伐，适应岗位的需要。对于企业而言，要想保持核心竞争力，实现创新发展，就必须具有“学习力”。     

浅议如何在初中数学教学中培养学生的能力

<正>随着时代的发展、科技的进步,中学生应具备多种能力,才能适应现实社会的需要。数学是一种重要工具,人们学习它的最终目的是应用数学解决实际问题,而数学能力是中学生必要的、基本的能力。因此,作为中学教师,在数学教学过程中注重培养学生的能力是至关重要。本文结合笔者多年的教学实践,就提高中学生的数学能力这一问题谈一下看法。     

“科敛丁口”中的“丁”作何解？

人教版高中《语文》第四册《促织》一文中有这样一句：“里胥滑黠，假此科敛丁口。”课下注释：“【科敛丁口】向百姓摊派费用。科敛，摊派、搜刮。丁口，指百姓。丁，成年男女。”这里把“丁”解释为“成年男女”，值得商榷。     

吹响新世纪教育前进的号角——贵阳市南明区基础教育课程改革纪实

20 0 1年 9月 ,贵阳市南明区作为国家西部地区实验点 ,被教育部和贵州省教育厅确定为首批进入国家基础教育课程改革的 3 8个国家级实验区之一。近 2 0 0 0名南明教师 ,数万名学生走进新课程 ,开始了他们任重而道远的探索。为贯彻执行国务院《关于基础教育改革与发展的决定》 ,尽快构建符合素质教育要求的新基础课程体系 ,教育部组织启动了新一轮的基础教育课程改革的实验工作。作为国家西部地区课改试验点之一———贵阳市南明区 ,在省、市教育部门的领导和具体指导下 ,自 2 0 0 2年秋季起 ,开展了新课程改革的实验工作。为此 ,我们赶赴南明…