巧用份数解题

<正>在解决数学问题的过程中,我们可以把某些数量看成一份或几份的数,找到份与份之间的关系,从而解决问题。例1某次数学竞赛设一、二等奖,已知甲、乙两校获奖的人数比为6:5,两校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的60%,两校获二等奖的人数比为5:6,问甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的百分之几?     

先进性的总体要求与高校党建工作

党的先进性建设是推动高校发展的内在动力,是进一步加强高校党的建设根本要求,对高校的改革与发展发挥着重要作用。文章从高校加强党的建设的必要性入手,探讨了加强高校党建的有力渠道,并对加强和改进高校党的建设提出了相关的措施,集中论述了只有按照先进性建设的要求,大力推进高校党的建设,才能提高党对高校的领导水平,提高自身的核心竞争力,从而促进高校全面协调可持续地发展,为高校的发展和人才培养提供根本保证。     

“圆的认识”教学实录与评析

<正>教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55～57页。教学目标：1.能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。2.能熟练地运用工具画出一个规范的圆,会应用圆的特征解释生活中的现象。3.理解圆是一种特殊的曲线图形,知道圆心决定圆的位置,半径（或直径）决定圆的大小。教学重点：认识圆,能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。     

基于网易的网络信息分类体系研究

文章针对目前网络信息混乱,不利于用户查找的现状,从网络信息类目设置原则、类目级别、类目数量、类目关系等方面对网易的分类体系进行了初步研究;同时结合传统信息分类方法,在剖析网易分类体系自身特点的基础上,初步探讨了目前网络信息分类存在的一些问题,及在构建网络信息时所应考虑的因素和改进建议,以期为改善国内网络信息分类体系提供参考。     

基于三阶演进的实践教学体系创新探索——以A大学电子信息类专业为例

我国工程教育实践教学虽已得到较大改观,但仍存在实践教学平台虚设、评价体系不健全、教师指导能力不强等问题。A大学依托国家级信息电子技术虚拟仿真实验教学中心,通过理清电子电路相关技术与实验的学科逻辑,在课程思政视域下重构了电子技术与实验相关的知识逻辑和价值引领,构建了三阶演进的一体化实践教学体系。在该教学体系引领下,将案例式课程思政教学理念、全周期项目驱动式教学模式、形成性多元化评价机制,作为三个重要创新点融入教学全过程,使学生的工程实践能力和创新能力得到较大提升,取得了良好的教学效果,但仍需在反思中进一步完善。     

数字文明：元宇宙中人的虚拟身份认同与媒介化生存

技术与社会的繁荣与“再组织”使“元宇宙”概念破壁而出,人们正以此为基点创造一个划时代的数字文明,即数据、人、关系共同构成的未来世界图景。在元宇宙所营造的媒介环境下,人的自我认同完成了由“符号”到“身份”、 由“视听”到“感知”、由“情景”到“社会”的转化。作为第三媒介时代的代表,元宇宙在完成媒介感知的“反向进化”之余,也导致了人的“生存危机”,因此对人在元宇宙中的沉浸式媒介化生存也需辩证看待。     

跆拳道规则变化对女子运动员技战术运用的影响——以2017年与2019年世界跆拳道锦标赛为例

跆拳道竞赛规则至今已修订30次,对跆拳道发展起着导向性作用。采用文献资料、录像观察、数理统计和比较分析等研究方法,比较2016年、2018年版跆拳道竞赛规则的差异,并以2017年、2019年世界跆拳道锦标赛(简称世锦赛)为例,从规则演变角度出发,探究规则变化对跆拳道运动员在比赛中技战术运用的影响并提出优化策略。研究发现,竞赛规则修改后,比赛的激烈性和观赏性提升;运动员双方交手回合和时间有所增加;裁判员对于犯规行为的认定更加严格。提出以下优化策略：加深对竞赛规则的学习与理解;提升对各种技术的掌握能力;学习新战术,做到攻守兼备;仔细研读规则,减少犯规行为发生。     

数字化技术与碳排放领域的深度融合

当前,气候变化形势日益严峻,为了实现降碳减排、按时达到碳达峰与碳中和目标,文章对数字化技术与碳排放的深度融合进行了研究,根据实际工作经验,结合数字化发电与虚拟化技术,以火电厂化验流程为基础建立了一套专业管理平台,并阐释了将该平台应用到实际工作中的6个关键步骤。     

上海对抗美援朝战争的贡献——基于档案及地方志的考察

面对以美国为首的帝国主义国家出兵朝鲜并将战火烧至中国东北边境的侵略之举,“抗美援朝,保家卫国”成为新中国成立初期的重大战略决策。在全国各地发起的抗美援朝运动中,上海发挥了重要作用。从上海市档案馆部分馆藏文献及上海地方志来看,上海人民主要通过捐献武器、募捐吃穿用品与急需物资、派遣医疗救援队、动员青年志愿参军等方式支援抗美援朝战争。     

EI与科技论文收录

简要介绍了美国工程索引（EI）的基本情况,包括它的发展历史、数据库构成、文献来源;详细说明了源期刊、国际会议论文集两种EI最主要的文献来源,并指出作者在投稿时应注意的问题。