浅谈现代越南语里的双音节越造汉越词

越南语和汉语经过了两千多年的接触,汉越词是两种语言接触的结果。在现代越南语里不仅仅存在着大量的汉越词而且越南人还能利用汉语语素造出自己的词语,即称越造汉越词,也称越创词。这种造新词的方式在现代越南语里起着很积极的作用,也是越南语造新词的一种趋势,使越南语词汇越来越丰富。新造出的越造汉越词,双音节词的数量占优。     

高校学籍档案利用流程视角的学历造假分析

学校教务管理部门和档案部门联合开发相关软件．利用网络来完成学历证明材料的传递。学生通过网络向教务管理部门提出补办学历证明的个人申请,由档案馆通过网络直接提交给教务管理部门。这样不仅简化了补办流程．更为重要的是省却了利用者持有学历档案材料的环节,从而达到了降低信息泄露风险,提高工作效率的目的     

投掷运动员爆发力训练理论综述

运用文献资料方法．对投掷运动员爆发力训练理论与方法进行研究。总结归蚋出爆发力概念、构成与分类、影响因素、训练原则、训练方法与手段及标抢、铅球、铁饼和链球爆发力训练的弄同点。为投掷运动员的爆发力提供理论依据．提高训练的专项化和科学化水平。     

不同速度运动后大鼠骨骼肌氧化还原状态的变化及乳酸阈的形成

本研究的目的在于观察不同速度运动后大鼠骨骼肌氧化还原状态的变化及其与乳酸阈形成之间的关系。通过测定不同速度运动后 SD 大鼠骨骼机 NADH 和 NAD 含量变化发现,低强度运动后 NADH下降,中等强度运动后又升高,肌乳酸均有少量增加。在乳酸阈速度时,NADH 含量和 NADH/NAD 比值呈现出迅速增加的趋势。由此得出结论:中等强度运动后 NADH 含量升高主要是线粒体内 NADH 发生改变;肌肉 NADH/NAD 比值的变化对乳酸阈的形成是极其重要的调节因素。在中强度时细胞即开始向还原状态转变,可能对加速乳酸的积累和乳酸阈的形成具重要意义。     

初论举重运动员的重量感

重量感是举重运动员在运动过程中的 1种专门化的运动知觉。从训练和比赛实践中积累的大量资料中列举部分实例来说明重量感在训练和比赛中的典型表现形式 ,着重讨论了重量感的定义、形成过程及主要特征。由于目前举重界对重量感形成的机制、原理尚不清楚 ,在一定程度上影响了选材和训练过程 ,对此问题进行深入的研究和开发十分必要     

魔女内传

还记得当年日本贝冢女排教练大松博文吗?他应周总理的邀请,训练过中国女排和八一女排。当年,这些中国姑娘们,面对大松博文严峻得近乎冷酷的面孔,在地上跌爬滚打,血汗交融。她们背地骂道:“鬼大松!”看着那场超出常规的大运动量训练,观众席上竞有人哭出声来。中国姑娘虽个个想为中国妇女争口气,但最终都瘫软在地。不能不说,在中国女排登上三连冠宝座的征途上,已故的大松曾铺筑了一块坚实的基石。但是,大松和东洋魔女们是怎样崛起的呢?他们是怎样冲出亚洲,冲击世界排坛,并刮起一股势不可当的雄风的呢?请见《魔女内传》。     

中学历史教学中学生记忆能力的培养

提高历史教学水平,记忆力是重要的一环。中学历史教材内容纷繁庞杂,史实浩如烟海。时间、地点、人物、事件、概念,纵横交错,学生往往感到难记。怎样才能提高学生的记忆力呢？要提高学生记忆能力,应该引导学生运用科学的记忆方法来增强记忆效果,设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。近些年来,我指导学生掌握几种记忆方法,在培养能力上下功夫,取得了一些成效。     

基于DMC的技术竞争态势分析方法研究

基于DMC专利数据构建一套技术竞争指标体系,采用社会网络分析方法,从竞争规模、企业关联程度和企业竞争关系3个方面对技术竞争态势进行分析。结合数据挖掘技术以1979-2013年电动汽车电池的技术竞争动态演变过程为例,对这一分析方法进行验证,为从专利角度对不同行业领域进行技术竞争态势分析提供参考和借鉴。     

LAM数字化融合服务中动态信任评估研究

分析当前国内外图书馆、档案馆和博物馆（LAM）在数字资源整合、数字化融合服务等方面的研究及实践成果,总结当前LAM数字化融合服务中用户与服务/资源之间缺乏可信交互监督机制的现状。通过引入动态信任评估机制,结合图书馆、档案馆、博物馆数字化协作的D-LAM框架,构建基于模糊专家系统的动态信任评估模型LAM-DTE。深入探讨基于LAM-DTE的资源自主保护机制,构建相应的逻辑结构和功能模块,最后对LAM-DTE工作方式的相关形式化定义进行阐述。     

基于主成分分析的科学评价维度研究——以PLoS ONE为例

借助主成分分析,以PLoS ONE的Article-Level Metrics为数据源对物理学、化学、社会学、免疫学四学科的科学评价主要维度进行解析。分析表明一维空间的科学评价在覆盖50%信息的同时将损失其余的50%,3个维度才能以80%的精度描述论文的学术影响力,进而将科学评价的3个维度分别命名为引用维、共享维与利用维,从而说明以引用为基础的传统科学评价的片面性,并揭示科学评价的多维构成。