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腋窝撕脱离断较少见,作者于1992年12月收治1例再植成活,随访满意,报告如下。男患、27岁,住院号12547,因右上肢撕脫、从腋窝处离断2小时,臂丛损伤,腋动脉撕脱断裂短缺6cm,行大隐静脉移植成活。 相似文献
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阎正明 《兰州教育学院学报》1996,(2)
一、百年大计教育为本,教育大计育人为本,育人大计提高国民素质为本。 从世界各国社会发展的历史来看,国际竞争说到底是国民素质的竞争,是国民精神的竞争,一个国家从贫穷落后到兴旺发达,乃至昌盛富强,归根结底是国民素质的提高,所以教育大计、应是育人为本。育人当然包括让受教育者掌握现代科学技术,但育人的根本追求在于全面提高民族素质,在于振奋中华民族的民族精神。 青少年是国家和民族的未来,对他们的教育和培养既是社会主义建设事业的奠基工程,也影响和决定着中国在未来竞争中的地位与前途。目前在校的青少年能否担负起这个历史的重任,关键在于提高道德素质的教育。因此教育的真谛是教人做人,是焕发人去实现他的人生价值。做一个有利于民族发展的人。 教人做人必须重视德育,德育的功能具有多元性,而追其根底在于育德。长期以来,我们德育的偏误在于忽视育德,而过多地强调德育的社会功能。从提高民族素质和国民精神来看,育德就是要发展学生的国民意识,让学生知道人生的真正价值,并积极在行为中履行自己的职责,实现自己的价值。只有新一代充满着民族责任感,义务感,并立志报效国家时,这个民族才 相似文献
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杜国林 《课堂内外(小学版)》2004,(11):27
征答题: 试在 15 个 8 之间适当的位置填上适当的运算符号 使运 1. ,算结果等于 1 996 。 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1 986 2. 试将 20 表示成一些合数的和 这些合数的积最大是多少 , ? 欢迎同学们把答案寄给我们,答对的同学将获“数学小博士”称号。数字和等于24的指定数共有多少个@杜国林 相似文献
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“三因素论”是我国在五十年代初翻译的由凯洛夫主编的《教育学》中,对教育与人发展关系问题上的一个基本观点的简称,即把影响人发展的因素归咎于遗传、社会环境和学校教育三个方面。并指出遗传为人的发展提供了物质基础和潜在可能;环境对人的发展起决定作用,而学校教育则对人的发展起主导作用,三者缺一不可。这个结论在我国维持了三十年之久,而近些年来,人们不断对此提出异议。 相似文献
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《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》提出:“继续贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针,进一步深化教育改革,优化教育结构,注重提高教育质量和办学效益,逐步增加对教育的投入,努力建立具有中国特色的、面向二十一世纪的社会主义教育体系。”为了实现这一宏伟目标,高等师范教育的地位和作用无疑是十分重要的。 相似文献
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近些年来,中等职业学校的学苗在思想道德水平、文化基础、生活习惯等方面存在巨大差异。社会网络、“三厅”对学习无兴趣的学生有莫名的吸引力,学校查不胜查,有的学生打架、斗殴,抽烟、喝酒,对学习毫无兴趣,家庭、学校很难管理。以前只靠党委领导下的团委、学生管理部门、班主任显得很无力,广大的教师仍然象过去那样上完课卷本就走,广大的干部、职工只有挑剔权,站在“圈外”,无论如何难以应对这种变化的形势,同时,德育工作的内容、方法都需要有一个根本性的转变。 相似文献
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随着经济体制改革的不断深化,如何评价企业的经济效益,流转税能否作为评价经济效益的一项指标,能否算作企业的经济效益,便成了一个十分重要而又不能回避的问题。 相似文献