意境化语文课堂的特征与创设

意境能够作为有效的语文课堂隐喻源于艺术自身和其哲学渊源的共通性。选择意境这一中国独创的古典美学概念来审视和创设语文课堂意境,为构建情景交融、虚实相生、韵味无穷的理想化语文课堂提供了丰富的理论滋养。课堂对话是情景交融的途径;设计留白、构筑＂召唤结构＂能够引发内在之思;适度深刻,增强延留是课堂韵味无穷的保证。     

中学生历史语言的训练策略

在平常的历史教学中我们经常发现:学生在表述历史事件和回答问题时,或以今代古,根据生活经验随意想象;或张冠李戴,不符合具体的历史情境;或"文采飞扬",却不知所云,令人啼笑皆非.     

一个新三角形面积公式S=1/2ah的拓展与应用

2009年的中考数学题中，出现了一类新的题型，它以抛物线为试题背景，采用点在抛物线上运动为方式，求坐标系下斜三角形面积的最大值．这类试题所涉及的知识面广，综合强，能力要求高，并且与高中的数学知识密切相关．     

浅谈增强初中语文教学实效性的措施

笔者调查发现,当前的初中语文教学的教学现状是:老师教得苦、费神,学生学得累、费劲;教学内容复杂化、教学手段简单化、教学活动贫瘠化;教学矛盾突出化、教学效果低劣化。针对以上问题,笔者提出了增强初中语文教学实效性的措施。     

词语内涵的多维性及英语词汇韵扩大

词语的内涵并非单一、孤零之物，而是基本涵义、搭配涵义、文化涵义等多重涵义的有机综合体。了解词语内涵的多维性，对于正确引导学生扩大英语词汇、养成良好的英语学习习惯具有重要意义。     

高职院校法律课程教学的现状及对策探析

思想道德修养与法律基础课程教学中,学生和教师方面均存在不少问题。要增强高职院校法律课程的教学效果,应完善法律课程教师人才培养制度,加强师德建设,积极探索新的教学方法,增设法律公共选修课,加强学生维权意识教育,改变学生传统的单一的学习方法,注重理论指导实践,改革和完善考核方法,等等。     

轻负高质从阅读开始——-小学生数学课本阅读规范教育浅析

随着社会的不断进步和发展,时代对人才的要求标准也不断提高和更新,人们必须具有良好的语文、英语阅读能力的同时,还需具有强的数学阅读能力。但是目前数学阅读在小学教育中仍然处于被边缘化阶段。小学生的学习负担在不断加重,减轻小学生学习负担,提高数学教学质量,某种程度上,离不开数学课本阅读。     

“国家”对“人”的个体的否定——对“十七年”教育剧国家意识的解读

“国家”是“十七年”话剧中一直存在的隐性形象,或者说是一个以权力实施的形态出现在任何类型文本之中的“超级形象”。在教育剧中,由于阶级斗争话语对国家职能的强调,国家被置放在与个体对立的位置,国家成为对人的个体否定的权力集装器。     

辩论干预应用于科学素养培养的综述研究

在科学教育中,辩论干预作为一种教学策略,在科学素养的培养中具有很大潜力,因而自上世纪80年代末逐渐引起科学教育实践者和研究者的关注。为此,通过依据一定的筛选标准,从关注科学素养培养的核心期刊上选择了31篇文献,从辩论干预在科学教育中应用的过程和结果两个维度,对相关研究进行了元分析。研究发现,尽管辩论干预在科学素养培养的过程和结果两个维度呈现多样性,但其在科学素养培养中的应用模式主要呈现三种形式:浸入式、结构式和社会科学式。此外,还对研究中涉及的其他问题以及未来研究方向等也进行了详细论述。