建立防御后排进攻的新体系

随着后排进攻的不断发展，现行的双人拦网边、心跟进防守战术对其的抑制越来越弱。笔者通过对后排进攻的精细分析，提出了防御后排进攻的新体系－＂三人拦网托后心跟进＂。     

福建省竞技体育的历史与发展

采用文献研究的方法，对福建省竞技体育的历史及发展进行了研究，以期对福建省竞技体育夺冠发展战略的制定提供参考。     

难得的尊师皇帝

公元59年,10月初的一天早晨,天气睛朗,洛阳城内,大街小巷,车水马龙,人来人往,熙熙攘攘,热闹非常。这一切都显示出东汉皇朝建国初期的繁荣景象。突然间,大街上行人和车辆纷纷向两旁退去,只见从宫殿门口驶出一辆轩敞而精致的彩色马车,后面跟着一支长长     

强化成人教育功能 服务社会主义新农村建设

即墨市辖18个镇、4个办事处、1个经济开发区、1个省级旅游度假区,总人口110万,其中农业人口62.8万,人均占有耕地1.1亩,2006年农民人均现金收入4860元,列全国最发达百强县（市）第38位。     

基建工程竣工档案收集难的成因与对策

<正>基建工程档案是科技档案的主体,它是工程建设中形成,以工程项目为单位的,包括各种文字材料、图纸、图表等科技文件材料。是工程质量评定的依据,工程管理、维护、改建、扩建的凭证。加强对工程竣工档案的管理,是工程质量得到保证的重要措施。基建工程档案归档的完整、准确、标准化、规范化直接关系到档案利用价值的大小。在实际工作中,如何加强工程竣工档案收集是档案工作的重要问题。     

发挥教师主导作用,强化学生主体意识

当前我国中小学生正在实行教学改革,其中实施素质教育是改革的头等大事。教育改革的内容是推行＂以教师为主导,以学生为主体,以讲练结合为主线＂的教学方法。实施素质教育要有科学的教育理论作为指导,外语积极学习的理论也告诉我们：外语教学的过程是在教师的主导作用下,使学生成为学习的主体,使学生自觉积极地学习,参与耳听、眼看、脑想、口说、手写等学习实践活动,教会学生科学有效的学习方法,增强其自学能力和灵活运用语言知识技能的能力。在英语教学过程中,学生主体意识的唤起和主观能动性的发挥归根到底是由教师激发、引导这一主导作用决定的。教师的主导作用越是充分发挥,就越能促进学生积极学习,进而就越能提高教育教学质量。以下是我在初中英语教学实践中的几点体会。     

“十二五”时期我国公共文化服务体系建设研究

经过“十一五”期间的建设,公共文化服务体系建设取得了长足发展,覆盖城乡、以基层群众为主要服务对象的网络体系和建设机制初步形成。然而,由于我国公共文化服务体系建设起点较低、基础较为薄弱,仍存在一些问题。“十二五”时期公共文化服务体系建设应围绕“十二五”规划纲要,深刻认识公共文化服务体系在我国全面建设小康社会进程中所发挥的作用,构建公共文化服务体系的内容框架,利用信息技术推动公共文化服务体系的全面发展。     

主体间性：数字传承人与文化遗产事项

在文化遗产数字化生存过程中,数字传承人与文化遗产事项之间相互交流、相互对话又相互把关,在交流、对话与把关中践行着主体间性的内涵。遗产不是中心,数字传承人也不是中心,他们是消除了对立,处于平等的对话与交流地位的两个主体。这种消解了中心的双向交流与对话使真正意义上的互动成为可能,而要把这种双向思维落到实处,无论是遗产地民众、地方政府,还是数字传承人都应谨记文化遗产本身的主体性。