基督教文化对新农村题材小说的影响——基于新世纪以来五篇小说的研究

新世纪以来,基督教文化成为书写乡村时难以规避的内容。有些小说将基督教文化深度介入文本;有些小说展现新的社会背景下农民向基督教寻求精神寄托;有些小说只是将基督教作为文化背景,融入到多元宗教文化叙事中;有些小说单纯呈现基督教在乡村出现的现状。基督教文化在新农村题材小说中的表现差异,是其对小说创作者影响方式转变的结果。     

网络环境下大学生创造力的培养

在信息时代,创造力是制约个人、企业、社会生存和发展诸多因素中的核心。大学生创造力的培养是高等教育的重要课题,而当前大学生创造力匮乏依然是我国高等教育人才培养中面临的突出问题。从分析网络环境对大学生创造力的影响出发,提出了网络环境下培养大学生创造力需要注意的几个问题。     

蓝色

有人说:“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”可实际上,我们的心会因为经历太多而失去它原本的色彩,变得混混沌沌。每颗心都有它自己的本色——是春来江水般的碧蓝色。蓝色,是海的颜色,清澈明净。蓝色的心灵,也像海一样容纳百川。青春年华,我们最应该学会     

探讨小学音乐课堂合唱教学的有效性

近年来,伴随社会经济和科技的高效发展,我国教育事业也得到了极大的进步,其中就包含了小学音乐课堂教学的改革。在小学音乐教学环节中,合唱教学是其中的关键内容,作为一种集体艺术形式,合唱教学能够培养学生的音乐能力、素养和情感,同时还能提升学生的写作和审美能力。文章通过对目前小学音乐实际教学情况进行相应的分析,对小学音乐课堂合唱教学的实用性进行了研究,以供参考。     

梦想

有个叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一沓练习册,是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文,题目叫:未来我是……他本以为这些东西早就荡然无存了,没想到,它们竟安然地躺在自己家里,并且一躺就是50年。布罗迪随手翻了几本,很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如,有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣,因为有一次他在海里游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国总统,因为他能背出25个法国城市的名字;最让人称奇的是一个叫戴维的盲童,他认为,将来他肯定是英国的内阁大臣,因为在英国还没有一…     

常吃膨化食品对身体有害

专家提醒,少年儿童常吃膨化食品对身体十分有害。近年来,膨化少年儿童小食品在市场上层出不穷,如薯片、雪饼、虾条、玉米棒……商场里出售的儿童大礼包,里面也几乎是清一色的膨化食品。这些食品色彩鲜艳,包装醒目,广告宣传引人注目,赢得了孩子们的青睐。检测显示,膨化食品虽然口味鲜美,但从成分结构看,属于高油脂、高热量、低粗纤维的食品。从饮食结构分析有其一定的缺陷,只能偶尔食之。长期大量食用膨化食品会造成油脂、热量摄入高,粗纤维摄入不足。若运动不足,会造成人体脂肪积累,出现肥胖。孩子大量食用膨化食品,会影响正常饮食,导致多种…     

有了爱,便有了一切(上)——记联合国全球儿童与爱滋病运动青少年爱心大使,中国红十字会会员 林文

“这个冬季很温暖,因为我们有爱,还有红丝带,我们志愿者并不孤单。天上的飞鸟掠过,告知我春天就要来到。”——林文(一)     

老年人再婚ABC

据统计，我国目前约有1．3亿老年人，其中60岁以上的单身老人就有4500万，有关专家早有定论，完美和谐的婚姻是促进老年人身心健康的重要因素。因此，全社会应鼓励、支持单身老人重燃爱情之火，使他们拥有一个快乐充实的晚年，然面，在现实生活中，由于受旧的伦理、道德和世俗观念的束缚，老年人的再婚之路充满了艰辛和坎坷。即使能够冲破阻力，重组家庭，但由于各种因素的影响和干扰，再婚老人的离婚率也一直居高不下。 如果您是一位有意再婚的老人，如采您希望再婚后的生活充满阳光，那么，请您一定要做好思想准备——[编按]     

人工智能技术对播音主持的冲击和影响研究

随着科技水平的不断提高,人工智能技术也越来越成熟,目前人工智能技术已在许多行业和领域有了非常好的应用,播音主持行业也不例外。在对行业工作和发展起到帮助作用的同时,人工智能技术也为播音主持领域带来了新的冲击与挑战,推动着播音主持行业顺应时代进行变化,应用先进的技术手段进行改革与发展。人工智能技术的应用可以有效提高工作效率,降低人力成本与错误概率,与此同时,也对该行业的工作人员提出了更高的要求。文章对人工智能技术的应用以及该技术在播音主持领域的应用进行介绍,并根据人工智能技术与真实人类的对比,对人工智能技术在播音主持领域应用对播音主持领域产生的影响进行分析,最后为人工智能的大背景下播音主持领域如何发展提出建议。     

浅谈“电工与电子技术”课程混合式教学改革探索

根据安徽科技学院“电工与电子技术”课程建设,阐述了在课程教学过程中存在的一些主要问题,具体如下：教学课程设置不够妥当,教学课时少,需要讲授的内容杂多;知识点较为分散,教学方法较传统,一味地进行“多媒体+板书”模式;课程只有理论没有实验,导致实践与理论脱节,以及学生的学习积极性差。针对这些问题,我们提出了一些改革手段：修订教学大纲,备课也要“备学生”,充分利用线上资源,开展线上线下相结合的混合式教学改革,在课中实施翻转课堂教学,提高教学质量,提高学生学习的积极性和自主学习的能力。