基于溇港文化资源的科技创意

现代教育理论认为:学习必定基于资源,学习的过程始终需要资源进行支撑,没有资源的学习就成为无源之水,无本之木。溇港文化是一笔学习资源,而基于这一资源中的科技创新活动,已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽的太湖湖畔,地处“淡”与“港”的交界,溇港文化有着深厚的基础,凸现独特的优势,开展科技创新活动是我校科技普及教育发展的必然。溇港以水为家,伴随“水”脉博动的“船文化”、“桥文化”和“宅文化”,则是溇港文化丰富内涵的一部分,自然成为我校科技教育的重要载体。近年来,在加速科技教育素质化的进程中,我们充分挖掘溇港文化资源,在弘扬悦纳溇港文化之精华的背景下,开展“船模、桥模、建模”创意活动,通过“三模”来传承、创新溇港文化,收到了良好的效果。     

在科技教育中培养学生的“低碳”意识

随着低碳时代的到来．低碳理念迅速扑人教育的各个领域．弥漫在校园的每个角落。低碳对于科技教育而言．不仅是手段还是目标。在科学、科技教育中培养学生的低碳意识．是学校、教师的责任和任务．近年来．我们吴江市七都中心小学的科技教育与低碳牵手．在低碳理念的引导下,选择节约、降耗、环保、碳汇等内容、方式、手段、途径,开展富有低碳意韵的科技教育实践,取得了一些成效。     

玩笑太出格

~~玩笑太出格@阿江 @阿华~~     

地方司法的礼俗化实践--以刘家遗产分配为例

基于西北乡村法庭实践的经验研究发现,虽然在法律上,性别平等是自明之理,但父死子继是天经地义的法则,外引的法律制度与乡村社会的实际生活相背离,法与礼存在着冲突,地方司法的礼俗化普遍存在,两种规范在价值观上存在冲突。当纠纷诉至法庭时,法官在庭前进行教化式劝解,在庭审中阐明“正义”理念,从法和礼两方面进行调解。法庭调解既渗透着伦理关怀,又融入了法的平等自由精神,引导当事人逾越价值观上的差异和冲突,实现了当事人“和好”的目的。礼以和谐作为最高价值,法以平等、自由等为基本价值,但二者在维护社会秩序的价值目标上是一致的,地方法庭通过礼俗化的裁判方式,可以实现二者在价值目标上的融合。     

对电子文件和电子档案鉴定的思考

本文通过对我国目前电子文件和电子档案鉴定研究特点的分析,对我国目前电子文件和电子档案鉴定提出了一些建议。     

民国时期档案学理论研究的特点及历史意义

理论创新的重要条件之一是积累，也就是说要充分继承前人的研究成果。回顾我国档案学的历史，我们可以发现由于种种原因档案学理论研究界对我国档案学理论研究的萌芽阶段——民国档案学并没有充分的认识。因此在新世纪到来的时候，在大力倡导档案学创新的时候，有必要重新审视民国时期的档案学。……     

拓展课文插图作用 延伸口语交际支点

插图是看图学文的基础,也是教材内容的重要组成部分。小学生尤其是低年级学生,以具体形象思维为主,很容易被色彩鲜艳、直观形象、生动有趣的图画所吸引,从而引起观察、想象和说话的兴趣。借助插图不仅能让学生轻松地识字、释词,把学习内容与具体事物紧密结合起来，加深对所学知识的理解，而且能够进行观察分析能力、逻辑思维和想象能力的训练。     

中国和加拿大图书、档案一体化管理比较研究

本文通过对中国和加拿大图书、档案一体化管理的比较，提出我国目前应立足现有管理体制，推进一体化管理，并处理好理论研究与实践的关系。     

基于溇港文化资源的科技创意

现代教育理论认为：学习必定基于资源，学习的过程始终需要资源进行支撑，没有资源的学习就成为无源之水，无本之木。溇港化是一笔学习资源，而基于这一资源中的科技创新活动，已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽的太湖湖畔，地处“溇”与“港”的交界，溇港化有着深厚的基础，凸现独特的优势，开展科技创新活动是我校科技普及教育发展的必然。