摄影特写的独特效应

在新闻采访中，摄影记欲将新闻事件通过镜头准确生动地反映出来，那么就必须抓拍新闻事件的特征即发挥摄影特写的独特作用。摄影特写在新闻摄影学上有两种含义：一种是指摄影记在拍摄时，抓住最富有特征、最能感动人的情节加以表现。从一个人物身上或一件事物中，选择它以简练的手法，舍弃题材中一切次要的、从属的或与主题关系不大的部分，从而更集中、更细致、更突出地表明主题。另一种则是摄影报道的一种手法，是摄影构图学上景别的一种。摄影记在拍摄取景时，用近距拍摄或用长焦距镜头远拍的方法，让主体局部充满画面，     

名人相册 费达生

蚕丝业专家、教育家费达生1903年10月出生于江苏吴江的一个教师家庭；她幼年受到良好的家庭教育，六岁入同里丽则女校，后转入吴江爱德女校。1916年考入江苏省女子蚕业学校。1920年毕业后．经校长郑辟疆推荐，与同学郑蓉镜去日本学习蚕桑和制丝。1921年考入东京高等蚕丝学校制丝科。1923年毕业回国，在女蚕校蚕业推广部工作．开始了她一边从事教学、科研．一边深入农村推广科学养蚕制丝的事业。     

短命的“小鬼”——McDonnell XF-85

一提起“秘密武器”，首先让人想到的就是第二次世界大战期间纳粹德国穷兵黩武之下名目繁多的“X项目”，尤其是各种概念前卫、外形怪异的飞行器，一直是军机迷们乐此不疲探寻究竟的对象。其实当年盟国设计师的想象力和创造性并不输于对手，只是由于往资源谱备和生产能力上占有优势．凭借大批量实用化的常规兵器足以取得胜利，因此来自盟军阵营的“秘密武器”大多还没有一试身手的机会就成了过眼烟云，比如下面所介绍的这种奇特的XF-85喷气式战斗机。     

高校学科竞赛评估:思路、方法和探索北大核心CSSCISSCI

高校学科竞赛是导向高校创新人才培养的有效途径,对学科竞赛开展评估能有效提升学科竞赛的育人实效。在梳理我国高校学科竞赛发展脉络和现状的基础上,提出采用公开排行榜的倒逼机制优化竞赛和引导高校学科竞赛评估思路。评估中,以权威性、影响力和国际性为主要依据遴选纳入评估的竞赛项目,从获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个维度构建评估模型。首轮评估共纳入19个竞赛项目,采集2012—2016年的竞赛数据,向社会发布12项评估结果。     

档案部门在推进非遗传承中大有可为——以苏州市吴江区为例

2016年11月23日,在苏州参加“世界记忆项目与档案事业发展”主题研讨会的联合国教科文组织世界记忆项目国际咨询委员会的专家们专程来到吴江同里和震泽古镇考察.这是吴江档案人首次近距离地与非物质文化遗产保护专家走到一起,但吴江档案人参与非物质文化遗产保护开发却是有着长期的实践.     

人工智能教育与研究的“以人为本”范式及启示——以斯坦福大学HAI为例

斯坦福大学于2019年成立了“以人为本的人工智能研究院”HAI,旨在使人工智能教育研究更好地服务人类。HAI的教育科学制度富有特色,以科学制度、教育制度、管理制度和文化制度为视角,HAI人工智能教育与研究呈现出“以人为本”的范式,表现在：人文艺术与工程科学融合体现了以人为本、保证教育研究的学术独立性、培养研究文化和建立共同愿景、多方交流合作致力于社会发展。以斯坦福为鉴,我国应优化人工智能人才培养方案及师资队伍,加强社会服务及防范伦理道德问题,形成政府、高校和企业合作的创新模式,以此构建“以人为本”的人工智能教育研究体系。     

以思维训练为“梯”，习作教学拾“梯”而上

<正>写作过程是一个综合性的、创造性的过程,从头到尾都离不开思维活动,不管是写作素材的收集积累、习作兴趣的激发,还是素材的整理组合、作文的撰写,乃至完成习作后的相互批阅、修改等,每一个学习环节都离不开思维。因此,思维训练是习作教学的关键。在习作教学中,只有教师架好思维训练这架梯子,学生才能拾“梯”而上,将语文知识技能转化为习作技能,从而提升语言文字建构和运用能力。现阶段,义务教育共9年,小学阶段就占了6年,跨了整整三个学段。在这6年中,     

中学语文教材“定篇”教学探究

“定篇”是语文教材选文中最重要的一种类型。“定篇”教学在引导学生形成语文素养、传承弘扬经典文化等方面具有不可替代的作用。当前,“定篇”教学存在一定的弊端,影响了“定篇”功能的发挥。教师应基于课标精神、学生的终身发展以及经典文化的传承弘扬来理解及实施“定篇”教学。     

疫情背景下大学生就业信心及影响因素实证分析——基于社会性别的视角

本文利用作者所在高校的"疫情期间大学生就业信心的影响因素"调研统计数据,从社会性别视角对两性大学生的就业信心及影响因素进行实证分析。结果显示:大学生就业信心整体偏低,男生就业信心明显高于女生且存在显著性差异。人力资本、求职准备、学科理解、家庭背景均对就业信心有显著影响并存在显著性别差异。为提升大学生信心和就业质量,高校...