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人教版初高中语文教材中的文言文注释,绝大多数相当精审。几成不刊之论。但由于书成众手,所以白壁亦现微瑕。新近同行发表了不少新的看法,对文言文注释中望文生义的现象关注尤多。笔者不揣寡昧,想把这些零散的成果连同自己的心得稍做爬梳.以做抛砖之试。 相似文献
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(三)其他景物1.草地:画草地要前实后虚,前面颜色偏暖,后面偏冷,前面可点缀一些花草。草地可整块画,也可分割成前后几块画。2.小河与小路:小河与小路的形基本相似,要弯 相似文献
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语文教学怎样才算有效?
历来公说公有理,婆说婆有效。没有确定的结论,也没有固定的模式。以我们第一线的老师,打算一辈子从事语文教学工作的人来说,无非是从宏观和微观两个方面来验证自己的语文教学效率的高低。 相似文献
226.
美国人类学家海伦·费希尔在她的《第一性》里说道:“妇女在大踏步前进。她们抛掉了第二性的地位,这是几千年前农耕时代确立时为她们铸就的角色。她们的水平——以及领导地位——将得到提高。她们正在企业、教育、专业、政府和民间团体中获得有影响的职位。她们在某些经济部门中占主导;她们是第一性。她们也已经开始表达自己的性愿望,重新界定浪漫和家庭生活。当代妇女像冰川一样缓慢地切割出一个新的经济和社会景象,建造一个新世界。哒就是我国孟悦、戴锦华等所说的妇女已“浮出历史地表”了。 相似文献
227.
读了贵刊1991年第八期《笼统的要求“从内容入手”是不恰当的》,有点异议。笔者就此论题谈几点看法。作文要求“从内容入手”,是语文教学大纲肯定了的,已成了作文教学的常规。作为常规,就要遵守,不可违反。“从内容入手”的提法是有依据的,是科学的,不是笼统的提法。其原因是: (一)作文“从内容入手”,是根据写作的一般原理提出来的。作者写作一篇文章的过程,是一个“双重转化”的过程。所谓“双重转化”,就是两步转化。第一步,作者接触于静止或运动过程中的人、事、物、景,尽可能充分地、完整地把它们转化为自己的主观认识,即是从众多的材料中确立主题;第二 相似文献
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229.
咸阳市委、市政府召开全市教育工作电视电话会议,下发了《关于表彰奖励三原县创建陕西省教育强县工作的决定》和《关于表彰奖励教育工作先进集体和先进个人的决定》,全面部署创建西部教育强市工作。对2005年7个教育工作先进县、17个教育工作先进乡镇、45所先进学校、24名乡镇党委书记和乡镇长、38名先进教育工作者、90名优秀教师颁发了奖牌和荣誉证书,并给予奖励,奖励资金达到76万元。同时,根据《咸阳市关于加快建设西部教育强市 相似文献
230.