核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索

在核心素养导向下的小学数学教学,跨学科教学成为一种有效的教学方式,目前,小学数学跨学科教学面临较大的困难和挑战。文章从小学数学跨学科教学面临的困难和挑战出发,探寻小学数学跨学科教学的一般路径及实施意义,以此提升学生的数学核心素养。     

全自动立式双面玻璃覆膜机的设计

针对当前玻璃覆膜机在覆膜过程中存在的自动化程度、生产效率、加工精度低以及适应性差等问题,设计了一款能对不同尺寸、不同规格的玻璃进行双面覆膜的玻璃覆膜机。该覆膜机主要由自动上片机械手、自动玻璃覆膜装置、自动下片机械手以及控制系统组成,通过PLC控制实现整机的机械部件和电气部件的全自动化运动,从而提升玻璃覆膜加工效率。实际应用表明：覆膜速度从原有的每分钟2～3米提升至每分钟4～9米,薄膜切割速度提高50%,实现了双面精确可控切割,节约人力成本80%,节约厂房占地面积50%。     

基于Darknet框架的智能识别无机LED屏的设计

针对现有的LED屏存在的通透性差、美观性差、易燃烧、功能单一、智能化程度低等问题,设计了一款智能识别无机LED屏——主要由管理平台、智能识别装置、无机LED屏组成。智能识别装置基于Darknet框架设计,可采集相关的数据并反馈给用户,实现用户对受众的特征、人流量及所投放数据的监控分析;无机LED屏采用银浆电路的丝网印刷工艺和电路的钢化烧结工艺设计玻璃基电路,代替传统的有机电路,提高了LED屏的通透率,解决了屏幕遇火燃烧产生有毒气体等问题。实验表明：该款智能无机LED屏通透性可达80%-90%,功耗为传统LED屏的10%-30%,可精确抓取人脸特征等数据,智能化程度高。     

对高职院校学生社会适应的研究和辅导干预

随着中国高职教育的蓬勃兴起,高职院校学生正日益受到关注。本文针对高职院校学生的心理健康状况,强调了良好的社会适应能力对其学习和生活的重要作用。文章通过编制《高职院校学生适应情况调查问卷》,揭示了高职院校学生的主要社会适应问题并分析其潜在原因,以团体心理辅导和心理咨询方法对学生社会适应问题进行了干预和辅导,最后,对高职院校的心理辅导提出了一些建议。     

不同依恋类型对个体发展影响研究述评

依恋的研究是西方儿童社会性和个性发展领域的主导理论之一.依恋是个体对特定他人持久而强烈的情感联结,有广义和狭义之分,依恋类型一旦形成就会对个体的认知、情感、行为产生影响.探讨广义依恋类型对认知品质及应对策略、人际交往(同伴、恋人、亲子)、人格发展三个方面的影响.近20年来依恋研究在不断发展,但存在一定的局限性.     

让“古诗词”命题闪动灵性

古诗词,意境清新、深邃,语言含蓄、凝练,是祖国文化的精华,学生对古诗词的积累是否丰富扎实,影响着学生语文能力的发展。我们在考试中应重视考查学生的古诗词积累情况,促进学生积极主动地进行古诗词积累、养成自觉积累的学习习惯。那么如何让“古诗词”命题变得丰富、变得灵动呢？笔者在平时的测试中作了以下一些尝试。     

抓好“小练笔” 提高作文水平

作文是一个人思想、认识、情感、语言等方面的综合体现。一篇好的作文能表现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想象、真诚的情感以及娴熟的表达技巧。读写结合是提高学生语文素养的一种有效手段和途径,就文取材的小练笔,是读     

基于机械加工基础性实训整合及有效衔接的研究

通过对机械加工基础技能实训现状分析,确定教学改革新思路,将车工实训、铣工实训、磨工实训进行整合并有效衔接,以技能训练为核心,培养学生的实践动手能力,同时与现代制造技术相衔接,注重培养学生的基本功,为其后续学习及技术提升奠定基础。