独立学院高等数学教学改革

通过对独立学院高等数学的课程现状进行分析,在如何更新教学内容,创新教学手段和提炼特色教学方法等方面提出了针对有效提高独立学院的高等数学教学质量和加强教学效果行之有效的相关措施。     

基于非正式网络的研究生科研隐性知识共享研究

隐性知识对研究生科研知识体系建构、研究能力提升和创新思维培养等具有重要作用。作为个人层面的重要沟通媒介,非正式网络对隐性知识转移与共享具有积极影响,在位置、心理、氛围和内容上独具优势。从信任、沟通质量、密度、规模等方面分析非正式网络对隐性知识共享的影响因素,进而提出实现科研隐性知识共享的有效路径,以期更好地促进研究生科研创新能力的培养。     

新课程理念下语文课堂中的学生提问

在新课程理念下，教学过程在本质上已经发生了重大变化，教学过程追求的是一种沟通、对话、理解和创新。在这个过程中，教师不能只满足于把知识装进学生的头脑中，更重要的是要让学生学会学习、学会思考、学会研究、学会创造。在这样的一种教学过程中，“提问”扮演了一个非常重要的角色。     

浅谈初中美术图案创作技能的教与学——循序渐进

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。随着新课程改革的不断推进,美术课堂教学内容变得越来越丰富,教师过硬的专业技术、娴熟的多媒体教学和师生角色转换等寓教于乐的教学手段,美术课渐渐地成为学生最喜欢的学科之一。学生拥有自己的美术特长为校园文化建设添砖加瓦,在学校各项活动中渐露头角找回自信,并带动其他学科极大地提高了学习的成绩。     

高职高专英语分层次教学的探索与研究

该文着眼于我院英语教学实际,结合国内外经典教学理论,首先论证了分层次教学的可操作性与实用性并提出了实施方案。其次,该文如实记录了整个教研项目的落实步骤和存在的问题。最后,对分层教学所取得的成果进行总结并指出该项目对我院英语教学的意义。     

课件制作的前期准备

阐述了课件制作准备工作的重要性,只有做好了各种准备工作,兵马未动,粮草先行,才能取得事半功倍的效果,压缩制作时间,减少制作费用,制作出优秀的多媒体课件。     

公共管理领域国家社会科学基金资助效果分析

科学基金制度在促进科研产出、提升国家竞争力方面发挥了巨大推动作用,如何研判科学基金的经费使用效率及资助效果是实务界和学术界关注的焦点。本文以公共管理领域316名学者为研究对象,收集2006—2015年相关数据,采用倾向得分分层和线性回归分析,探寻国家社会科学基金资助对公共管理领域研究者中文论文产出的作用。结果表明：从中文发表的各项指标上看,在相似科研禀赋前提下,获得国家社会科学基金资助可以有效提升科研产出绩效,国家社会科学基金具有锦上添花的作用。针对不同层次科研水平研究者的作用效果具有差异性,科研禀赋更佳的研究者其绩效表现更好。与获得国家社会科学基金资助的中、低概率研究者相比,未获得国家社会科学基金资助的高概率研究者的科研成果产出更高,一定程度提示了科研禀赋对个体绩效产出的作用。从金额上看,资助金额增加能显著提升科研成果质量。本文主要识别了在科研禀赋差异条件下,国家社会科学基金资助对科研绩效影响,研究结论可以对国家社会科学基金立项与识别机制的优化提供学理依据。     

基于OBE理念的离散数学混合式教学改革

离散数学是计算机类专业的核心基础课程,课程教学中容易出现课程目标落实不到位、课程思政挖掘不深入、考核评价只有终结性评价等问题。本文提出基于OBE理念的离散数学混合教学模式,以课程目标与毕业要求为导向,融合传统教学与多媒体等信息技术,重构课程教学内容和教学组织模式,形成以过程性评价为主的全过程闭环评价体系,为学生提供更灵活、更主动和更丰富的学习体验,进而增强学生的综合素养和实践能力。     

现代资讯服务的三大特点

论述现代资讯服务的三个特点：基于内容的知识服务，个性化服务和智能化服务。     

在困境中凸现人性的高尚——读海岩《深牢大狱》有感

捧读完海岩的新作《深牢大狱》，顿让我感受到人生的蜿蜒曲折、命运的诡谲变幻，品味着里面成长的艰辛和成熟的真正含义，回味之余多了一份对人生的感悟。