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551.
根据军委和总政领导的指示精神,依据总政《关于深入开展保持共产党员先进性教育活动的意见》,军报就今年搞好保持共产党员先进性教育活动的新闻宣传,提出如下实施计划。 相似文献
552.
553.
554.
555.
一、创新教育要注意智力开发 人的智力发展虽然主要依靠智育来完成,但人体发育智力的器官机能却有赖于体育活动.教师应在教学中利用图解观察,在练习中因势利导,启发学生的思维. 相似文献
557.
丽均 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
各个民族的见面礼,并不完全一样。欧洲大多数民族在见面或分别之时,一般总是握手和脱帽以及挥手互相致意。可是,有不少地方的民族就不是这样。在印度东南部的一些民族中,有着特殊的见面礼:他们把嘴和鼻子紧紧地贴在客人或亲人的面颊上,并且强烈地吸气,嘴里还在不停地说:“嗅一嗅我!”在新西兰岛上的居民至今还保持着在见面时互相碰擦鼻子的风俗习惯。居住在日本北海道的阿伊努族的男人们,在遇到朋友时,先摩手掌,并把手举到额上,然后抚摸胡子,以示问候。而在西非的一些民族,在见面之时,则用手掌击打胸部,表示问好。中非的一些民族在见面之时,… 相似文献
558.
策略教学的有效性及教学设计保障 总被引:4,自引:0,他引:4
策略教学的有效性决定学习策略辅导的质量,其实质是学生对所学策略的持续保持和迁移运用。策略内容选择和教学方法设计乃策略教学有效性的两大制约因素。基于"为有效而教"的要求,教师在设计策略教学时,应着重考量策略内容的明确性、组织性和针对性,并着力引导学生对所学策略进行积极的自主建构。 相似文献
559.
策略教学的必要性与可行性:50年实证研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
策略教学是学习策略训练的关键所在.在我国现时教育背景下,实施策略教学既是学习策略的功能性使然,也是解决长期以来我国学生学习策略普遍匮乏的客观需要,而且从理论、实践上看,学习策略也是可教学的,因为学习策略的教学内容、教学组织形式都是具体可操作的. 相似文献
560.
1981年英国“学校数学调查委员会”向政府提交(Cockcroft报告》提出了“数学交流”.报告指出,教数学的主要理由在于“数学提供了有力的、简洁的和准确无误的交流信患的手段”.《普通高中数学课程标准(实验)》(简称“标准”)明确指出,要重视学生的数学交流能力的培养。 相似文献