谈市属多科性大学的定位与人才的多学科整合教育

大连大学实现了实质性的合并之后,重要的是要给学校重新进行科学定位,同时要考虑如何发挥多学科优势对学生进行多学科整合教育。文中对学校办学层次和办学任务定位以及人才培养目标定位进行了若干思考。对如何实施多学科整合教育,从对学科群体的宏观整合、对学科个体的微观整合、对教与学全过程的整合、从人的全面发展角度实行整合四个方面发表了见解。     

论大学的第四功能与大学制度文化建设

高等学校的功能已经达成共识的是教学、科研和社会服务。随着高等教育大众化的进程,仅仅依靠这三项不能完整概括当代大学功能。所以提出大学的第四项功能——使大学成为师生的精神家园,即大学的文化功能。大学功能经历了从西方中世纪大学的博雅教育功能,西方19世纪—20世纪大学的教学与科研功能和20世纪大学的教学、科研、服务社会三项功能的嬗变。21世纪大学必须具备第四功能。大连大学组建学部、成立学科建设指导委员会的大学制度文化建设证明了大学制度文化建设对于发挥大学第四功能的重要作用。     

档案数字化建设中档案安全问题研究

随着信息化社会的发展和计算机及其网络技术的普及,电子业务和数字化办公越来越普及,档案数字化是大势所趋,然而电子档案的保存和纸质档案的保存是有差异的。数字化档案可能存在着来自硬件、软件、网络问题和自然灾害等方面的损害,讨论如何用法律、标准、技术和人才等方面的措施应对可能存在的威胁,保障数字化档案的安全。     

创新思维写作始

<正>小学生写作很难出新,原因是多方面的,但题材俗套、叙述方式陈旧是其重要因素。怎样引导小学生写出有创意的作文呢?一、对比阅读,借鉴写法小学生积累少是不争的事实,但教师不能无所作为。只有增加小学生的知识积累,学生才具备创新的基础。在平时的教学中,笔者通过各种方法帮助学生积累写作素材。在上完每一课后,笔者都要给学生寻找与课文类似的课外读物,让学生对比阅读,从中发现作者对同一事物的描写、同一事件的叙述有何不同,再引导学生借鉴其不同写法。这样的指导阅读能够很快地让学生明确:对同一事件或同一事物,可以有多种写法。跳出了一般写法的文章,就是有创意的文章。     

基于TIN地形数据的地形匹配算法的研究

介绍了DTM(Digtial Terrain Models)的结构,并对TIN(Triangulation of Irregular Network)地形数据进行了分析,提出了一种新的基于TIN地形数据的地形匹配跟踪算法.     

制订小学教育专业（本科）培养计划五个基本问题的探讨

制订小学教育专业(本科)需要考虑五个基本问题。培养目标的制订要依据时代精神，知识体系的建构要以人为本。此外，要特别重视培养小学教师的教育科研能力，提高他们的综合审美能力以及艺术表达能力。     

理解动因·消除困惑·实现跨越——来自小学新课程改革的调研报告

2 0 0 1年 9月 1日 ,由教育部颁布的小学新课程标准开始在全国 38个实验区进行实验 ,2 0 0 2年秋开始大连大学大面积推广。在实验过程中 ,小学校长和教师们是否真正理解了教育部推行新课程改革的动因 ?还存在哪些困惑 ?怎样实现跨越 ?带着这些问题 ,我们抽样对大连市参加实验的一些学校进行了调研 ,分析问题 ,提出建议。     

SSR教学模式在《小学课程教学论》教学中的应用

实施SSR教学模式为教师教育创建了自主、开放而富有活力的课堂。独立学习策略、讨论学习策略、研究学习策略是实施SSR教学模式的较好的载体。将SSR教学模式应用到《小学课程教学论》教学中，有助于优化课堂教学策略，提高课堂教学效率。     

论教师教育的一体化

教师教育一体化有两层含意:一是职前培养、入职教育、职后提高的一体化,即学历教育与非学历教育的一体化;二是教学研究与教学实践的一体化,即师范大学与中小学之间结成合作伙伴关系。当前制约实现教师培养培训一体化进程的因素有:政策制度、职前培养和职后培训中存在的问题。实现教师教育一体化,要以教师发展阶段理论为基础,使培养模式具备接触小学教育实践的职前培养特色和接触大学教育的职后培训特色。     

高职图书馆利用率低的问题及对策

利用率偏低是当前高职院校图书馆面临的普遍问题,其原因既在于当今信息渠道的多元化,馆藏不够丰富,宣传不到位,也在于高职院校师生的学习氛围和图书馆自身的服务质量。针对这些问题提出一些建议和对策,以期可以提高图书馆的利用率。