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91.
德育途径是德育内容、德育方法、德育过程的承载体.大学德育途径体系,是大学德育工作的各种途径有机且有效地组合形成的系统化的德育活动渠道.大学德育的途径从广义上说包括学校德育途径、家庭德育途径、社会德育途径.从狭义上说包括课程类德育途径、实践类德育途径、环境类德育途径、组织类德育途径、管理类德育途径、辅导咨询类德育途径和传媒类德育途径等.整体构建大学德育途径体系有利于发挥德育途径的整体效能. 相似文献
92.
北京市丰台区第六小学 《北京教育(高教版)》2009,(9):31-31
2000年9月,我校开展了"诵读古经书,学做儒雅人"活动.作为学校校本课程,安排了固定课时和专任教师,诵读内容为儒家经典,一至六年级分别为<弟子规>、<三字经>、<大学>、<中庸>及<论语>.经过一段时间的实践后,我们发现把"让学生背下来"作为唯一的目标,师生活动缺乏创造性,很容易产生倦怠感.于是,我们开展了"善行实践"的研究和探索,引导学生在与人交往中学会欣赏他人,感恩他人,善待他人,包容他人.把诵读内容的核心思想融入学生的日常生活,同时让学生体验友善待人所带来的"为善之乐".生活是鲜活的,学生的感受是鲜活的,交流的内容是鲜活的.当师生都真切地感受到这种变化源于诵读内容的引导和影响,诵读不再成为任务,而是一种需要. 相似文献
93.
作为力掌上电脑的一个特殊类型,电子词典一直牢牢的占领着学校这个市场,实际上,各个电子词典品牌之间的竞争非常激烈,一些功能日趋丰富,早已超越词典范畴的学习机在市场上也越来越多了,比如这款好易通影音直通车9188学习机。 相似文献
94.
刚刚迈出大学校门,开始走上三尺讲台的年轻教师,血气方刚,满怀豪情,精心备课,立志干一番事业,但往往事与愿违,自己的付出与学生的认可不成正比。那么,什么样的教师最受学生欢迎呢?据笔者调查,学而不厌,知识渊博,既严又爱,常教常新,理论联系实际,将思想性、知识性、趣味 相似文献
95.
肖宗六 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(3)
近几年来,我国兴起了一门新型的学科:领导学,或者叫领导科学。领导科学是管理科学中的一个分支,它把管理科学中的领导行为、领导活动抽出来,作为专门的研究对象。领导科学是研究现代领导工作的规律及其应用的一门学问。领导者应该具有什么样的素质,才能胜任领导工作?这是领导科学要研究的一个重要课题,许多学者对此作了有益的探讨。我认为,我国现代领导者的素质,既要体现时代特点,又要体现我国特色。不体现时代特点,就不能适应现代化建设的需要;不体现 相似文献
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97.
大量事实表明,中学语文教学的现状堪忧,已到了非整治不可的局面。最突出的是针对高考撒大网,甚至“抽干水捉鱼”,为了某一个得分点大量进行重复低效的训练。谈不上教学方法和艺术,没有启发性、科学性,学生语文素质呈整体下滑趋势。中学生升入高校后的情况最能说明这些问题,据报载,大学生毕业论文整体水平下降,有的实在写不来,只好当文抄 相似文献
98.
本文对测绘类专业的发展趋势与拓展进行研究。当前测绘新技术发展迅速,测绘的产品形式也趋于多样化;测绘仪器和地理信息应用软件日新月异;先进仪器设备的出现和测绘软件的开发也加快了测绘行业的进步,测绘行业在国民经济中的地位越来越重要。 相似文献
99.
根据非线性项函数的增长与相应积分方程的特性构造了高度函数,利用高度函数的积分给出了一类非线性三阶两点边值问题解的先验界及三个正解的存在性。 相似文献