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41.
精品课程"并行计算"的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
从80年代初期至今,中国科学技术大学开展并行算法的教学和研究工作大体上可分为两个阶段:前10年主要围绕着并行排序和选择、VLSI并行算法和并行图论算法等开展非数值并行算法方面的教学和研究工作,最早在国内出版了《并行算法》丛书;后10年主要围绕着并行计算机、并行算法和并行程序设计等开展并行计算方面的教学和研究工作,率先在国内出版了并行计算系列丛书。20多年来,我们围绕着并行算法和并行计算两大系列课程的建设,逐步形成了一套完整的“并行算法类”的教学体系和我国高性能并行计算教育培养基地,为我国培养了一批在国内外从事算法… 相似文献
42.
43.
中国基础教育财政政策的历史考察 总被引：1，自引：0，他引：1
建国以来,中国基础教育管理体制经历了三个阶段:即1949年至1985年为第一阶段,其主要特征为中央统一财政、分级管理,同时,也逐步采用了中央与地方结合、以地方为主的体制;1985年至1993年为第二阶段,该阶段以中国全面展开的社会经济体制改革为背景,教育改革开始了中央宏观指导、地方负责、分级管理的新体制;1993年以后,随着中国财政体制实行中央与地方的分税制,教育财政也开始了新一轮的波动与改革,并逐步地走上了正规发展的道路。本文重点从宏观教育财政政策、基础教育投资体制、多渠道筹措基础教育经费等三大方面,考察我国15年来基础教育财政政策的变迁与发展,对提高我国基础教育投资整体水平问题开展讨论。 相似文献
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45.
辛亥革命以后,爱国华侨领袖陈嘉庚先生在他家乡和侨居地先后创办了幼稚园、小学,中学、中等职业学校和大学等学校。在这各级各类学校中,他特别重视师范教育。一九一八年创办了集美师范学校,此后又办了集美女子师范、集美幼稚师范、集美乡村师范等学校。厦门大学在初创之时,也设有师范文理科,嗣后还在新加坡创办了华侨师范学校。他始终把创办师范学校放在兴学首位。陈嘉庚先生积极兴办教育,为什么特别重视师范教育呢?他说:“余侨商星洲,慨祖 相似文献
46.
由上海市高等教育研究所和湖北民族学院牵头的《高校投资效益》课题于1992年5月13日至15日在武汉大学举行了课题组第二次研讨会,参加本次研讨会的有湖北省教育科学研究所、湖北民族学院、上海市高教局、上海市高教研究所、厦门大学、华中师范大学、武汉工业大学、天津财经学院、苏州大学、湖南大学和湖北医学院等单位的代表共20人。会议交流总结了过去两年课题研究的进展情况,并就下一阶段的要求提出了明确的步署。 相似文献
47.
《并行算法的设计与分析》简介及其教学法陈国良一、并行算法的研究层次从最朴素的的意义上讲，凡适合于在各种并行机上求解问题和处理数据的算法可统称之为并行算法。并行算法是并行处理技术中重要研究内容之一，从学科内容上讲，它可大致分为三个层次，即①并行算法理论... 相似文献
48.
中国高教筹资多元化:成就、挑战、展望 总被引：45，自引：2，他引：45
运用市场机制筹措教育经费，按照适度超前的高等教育发展总体目标，通过引进社会投资、融资、教育彩票、教育国债等市场手段，集聚教育资金；进一步推行教育费用的成本分担，逐步形成适应不同办学体制学校、不同科类专业，并按经济发展、财政能力和通货膨胀率而自动调整的收费制度。 相似文献
49.
我国初等教育生均经费地区差异实证分析 总被引：8，自引：0，他引：8
随着东部沿海地区改革进程的加快,我国地区发展不平衡问题愈益凸显,地区间经济差距的迅速扩大以及由此引发的种种问题已引起全党和全社会的高度关注。以胡锦涛同志为首的新一届党中央审时度势,明确提出了“五个统筹”的科学发展观,解决地区经济不平衡的问题被提上了议事日程,而解决教育尤其是初等教育的地区发展不平衡问题,更是党和政府关注的重大问题。研究表明:近年来我国地区之间以生均事业费为衡量指标的教育差异与地区之间的经济差异同样惊人,对这一预警信号应给予高度关注,尤其要充分关注地区之间教育差异加大对我国全面建设小康社会和实现教育与社会经济协调发展目标已经或可能产生的一系列负面影响。 相似文献
50.
1.变化了的环境与高等教育自70年代未逐渐推进的经济体制改革明显地改变了我国国民经济格局,其中与高等教育有关的特征主要有:经济规模的扩大与固定资产投资的增长形成了对专门人才需求增长的趋势;多种经济所有制企业的出现突破了劳动力计划调配的体制,劳动就业双向选择的范围与比例逐年得到了扩大与提高;国民收入分配的格局发生明显变化,积累与消费、财政收入与个人 相似文献