初中化学实验的改进与创新研究

实验是学习化学的重要途径,但目前部分初中化学实验设计不够完善,未充分发挥实验在加深学生认识、培养学生探究意识、引导学生自主思考和创新方面的作用。本文针对上述问题,提出改进实验过程和结果的呈现方式、增加自主探究环节、设置项目式实验等策略,以期为初中化学教师提供参考。     

结构力学教学与综合素质培养

本文主要探讨了结构力学教学与综合素质的培养。在教学过程中,灌输知识的同时,要着重培养学生的思维能力、创新能力、自学能力、现代计算机应用能力和实践能力。培养综合素质并无固定模式,教学过程中,要结合学科和课程特点进行研究,并随社会发展、科学进步不断发展;教师要不断对自己充电,积极提高自身的综合素质,教学过程中注重基础知识并善于强化问题意识,激发学生的学习兴趣,进行有效的积极的引导,定能为国家培养出综合素质较高的急需人才。     

运用“问题解决”模式优化生物课堂教学

本文以"问题连续体"为依托,结合具体教学案例,阐述了"问题解决"教学模式的基本内涵、特点,以及在高中生物教学中的应用策略。     

NH_4HCO_3受热分解

取一具支试管、底部放NH_4HCO_3粉末,中间放无水CuSO_4粉末,支管口朝上,放湿润酚酞试纸、试管口用带塞玻管和澄清石灰水连接。 组装后,加热一段时间,可观察到酚酞纸变红,白色CuSO_4粉末变蓝,澄清石灰水浑浊。从而证明NH_4HCO_3受热后分解成三种产物。实验直观,学生印象深刻。 说明点:1.具支试管略向下倾斜(以15～25°为宜)。2.试管要干燥。     

文学语言创新的书写策略

作为构成文学文本第一要素的语言,在文学创作中应力求创新,形成作者独特的语言风格。可以通过语词搭配“陌生化”、句式骈偶化、描写感觉化、风格幽默化等手段,达到创新的目的。