独立活动,让创造成为可能

独立活动是指学生在某一时段脱离同伴和教师的帮助和暗示,独自实践和思考,形成富有个性色彩的认识和想法的过程。独立活动为学生保留独立的空间,即鼓励他们坚持自己的独特思考,获得对数学的深入理解,同时完善自己的人格。一、独立操作,在经历中积累经验信息技术的发展使教室中的多媒体配置很齐全,     

从小石子中“走出来”——《认识11~20各数》一课的教学思考与设计

正我们先来读一则小故事:一个人要过一条宽阔的大河,河面上没有桥也没有船,此人不知如何是好。恰巧上帝在天上看见了,于是点化此人——伐木造船,乘船渡河。此人照办,顺利过河。过了河后,此人舍不得丢弃辛苦打造的船,背着船继续前行,越走越辛苦……不禁仰天长叹:此行何故如此重矣!上帝闻言惊异:过了河还背着船干什么?这个故事与数学教学有什么关系呢?我们还是转入正文——《认识11~20各数》一     

数学·人文·思维·生活——《六年级数学毕业试卷》评注

六年级毕业试卷的命题是一篇难做的文章。毕业考试是合格性考试,不是选拔性考试,它容不得命题者恣意纵横,极尽变化之能事。毕业试卷必须有稳固的基础模式、题目来源、考核标准,毕业试卷还必须与时俱进,体现学科最新的主流特点及教学的价值取向。 下面是一份小学六年级数学毕业试卷,它的命题思想是:基本源于教材,注意联系生活,渗透人文思想,注重思维品质,考查实践能力。具体评注如下:     

提高青年大学生思想道德素质的几点思考

高等学校是进行系统德育教育的重要阵地。加强大学生的道德教育,必须认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,要与学校素质教育相结合,注重师资队伍建设,加强理想信念教育,重视校园文化的育人作用,教育学生学会做“不妨害别人的人、有责任感的人、有贡献的人”,着力提高青年大学生的思想道德素质。     

数字打样与传统打样的实验研究

数字打样与传统打样的实验研究陈士文,袁金岭前言数字打样技术,是指利用桌面电子出版系统的硬件与软件不经过中间媒体如软片和印版而直接将电子原稿以数字输出方式制作的打样技术。与传统的模拟打样技术（即打样机打样）相比,数字打样具有效率高、易于操作、修改控制方...     

数学课的课题板书艺术示例

比例尺实质是一个比,而不是比例,更不是一个度量工具。“比例尺”是一个通俗的说法,但不够准确,学生易与“比例”混同。我教这一课时,课题是这样板书的:比例尺。“例尺”两字用虚线勾出,新课开始就引起     

文以载心乎?文以载实乎?——与柴世明同志和《“文以载心”能拓宽作文内容么?》的作者商榷

《四川教育》90年第9期发表了柴世明同志的题为《文以载心拓宽作文内容》的文章,文中提出了小学生作文教学的指导思想——文以载心,我实难苟同。理由: 一、从实质(哲学)上看,“文以载心”过分强调主观,忽视了客观。马克思主义辩证唯物论指出“文学来源于生活,它和社会生活的关系是反映与被反映的关系。社会生活是第一性的,文学艺术是第二性的。”学生作文也是一样,离开了被反映者的生活,无所谓反映。学生本来“生活内容单调”,离开了社会生活的“心”岂不     

量角器量角的引入

师:下面是一把直尺的图,它两边都有刻度,这在测量中有什么方便的地方? 生:两边有刻度,尺子随便怎么拿,量和读数时都是“顺”的。如果只有一边有刻度,有时候要把尺掉个头测量才方便,浪费时间。 生:两边有刻度,随便把尺放在被量线段     

数字印刷中的灰平衡及网点扩大的探讨

本文是针对以色列的Indigo Eprint1000+ Turbostream数字式胶印机所做的。数字化的产品要求数字化的管理,因此通过本文,建立和掌握了一套数据对它进行规范化管理。在彩色印刷中,偏色的问题十分令人烦恼,原因之一便是各色油墨本身不纯,造成对补色光吸收的不完全性,不可避免会带来偏色的问题,所以假若能解决灰平衡的问题,就可以尽量的减少偏色带来的问题。在处理灰平衡的问题上,假如用传统的灰梯尺法,势必带来极大的工作量,也许还未必能得到理想的数据,通过老师的指点,笔者采用了色谱法。