高校学生管理工作的实践和探索

随着社会经济的发展、高等教育的改革,高校学生管理工作不断改革创新.本文结合全国高校的特点,从高校学生管理工作中遇到的问题、挑战出发,指出高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应新时期高校学生管理的新模式.     

应用型本科院校大学生择业观调查和培育研究

伴随着教学制度的不断深化和大学毕业生的工作环境的变化,毕业生的就业压力越来越大。在当前社会经济发展的大背景下,一些大学生顺应了社会发展趋势,而另一些大学生则没有跟上社会发展的步伐,使得他们找工作变得更加困难。通过对某应用型本科院校2022届和2023届毕业生求职意愿的调查研究,分析当前大学毕业生的就业观念和就业导向,为大学生择业观的培育提出建议。     

本体技术在企业竞争情报作战室中的应用

从企业作战室的概况入手,分析企业竞争情报作战室引入本体的必要性;试图在说明作战室的建模流程的基础上,提出企业竞争情报作战室模型的整体架构,并设计作战室中重要概念的模型,如竞争情报信息本体模型,情景演算本体模型、空间结构本体模型,以解决作战室异构知识的共享问题,增强知识表示的科学性,提高作战室决策的效度。     

关于大学生求职最佳能力信号显示的思考 ——基于斯彭斯信号传递与甄别模型分析

基于斯彭斯信号传递与甄别模型的基本原理,分析了大学生求职就业市场上存在的信息不对称、供求错位现象以及市场新特点,从而说明文凭和教育的信号传递作用可以较好地显示个人能力的高低。提出了大学生可通过理性把握文凭的强信号作用、合理规划职业生涯、强化专业及竞争能力、注重诚信等方面的努力,增强其就业能力信号的显示度。     

“新工科”背景下专业课程改革方向的研究——以电子类专业课程为例

“新工科”对应用型高校专业人才的培养模式提出了迫切要求。传统模式中专业课程与新兴技术融合不足,课堂以知识传导为主,忽略应用能力的培养。为解决专业课程脱离产业、教学过程重“教”轻“学”、学生缺乏内驱力等问题,以应用型高校电子类专业课程“嵌入式系统”为例,从教学理念、课程资源建设、课堂教学设计、课程评价4个方面提出系统全面的改革方案。方案采用面向产出的教学理念,线上线下混合的教学模式,建立了层次分明的工程案例库,引导学生以完成项目设计为目的,利用嵌入式系统的知识服务于设计,形成了全方位课程改革体系。     

新西兰健康研究理事会探索者项目评审方法对国家自然科学基金原创探索类项目的启示

新西兰健康研究理事会(Health Research Council of New Zealand, HRC)隶属于新西兰卫生部,是新西兰资助健康与医学研究的政府机构。为加强对变革性研究的资助,从2013年起HRC推出了探索者项目(Explorer Grant),为科研人员申请常规项目资助提供种子基金支持。与常规评审方法不同的是,该项目采用双盲评审与底线评审方法,可以让评审专家专注于申请课题的变革性特征。这大大降低了评审专家的负担,同时兼有简便、透明与公平等诸多优点。本文建议国家自然科学基金委员会在评审和资助“突出原创”这类同行评议难度较大的项目时,可以借鉴HRC探索者项目的底线评审方法;加强“原创探索类”项目的改革力度,结合中央“揭榜挂帅”政策要求,降低其申请门槛、增强其对常规项目的培育功能;在具体实施过程中可采用本土化策略,引入“是否符合资助标准”的函评环节,而抽签环节可以用多元投入的方法来补充。     

结合CMMI的FDD方法在“创新实践”课程教学改革中的应用

传统的高校教育以理论教学为主,实践教学是教学过程中的薄弱环节,尤其在计算机类专业的编程类课程中更为突出。文章探索将CMMI和FDD结合的软件开发方法引入“创新实践”课程中,并根据实际情况进行优化调整,形成了一种较为有效的实践课程教学法。统计表明,该方法更能有效提高学生的动手编程能力、团队合作能力等。     

健康体适能课程对大学生身体素质的影响

研究目的:探索健康体适能课程对大学生身体素质的影响,从而系统地、更有针对性地改善大学生体质健康状况.方法:在搜集梳理相关文献资料后,组织开展健康体适能课程实验.随机抽取健康体适能课程班级的52名男生、29名女生为研究对象,进行每周1次,每次90分钟,共计16周的健康体适能训练,通过分析实验前后大学生身体素质指标变化的显...     

轮岗交流政策能促进教师专业发展吗?——基于东中西部六省市的实证调查

轮岗交流政策是政府调节城乡、校际间师资不均衡问题的重要举措。该政策已经实施逾20年,但政策对教师专业发展的影响效果并不清晰且存在争议,影响了对政策促进师资均衡功效的判断。本研究以东中西部6省市问卷调查数据为样本建立多元线性回归模型,评估政策对利益相关者——轮岗教师和非轮岗教师的专业发展影响效果。结果发现：政策对两类教师的专业发展都有促进作用,且对非轮岗教师更有利。由于轮岗教师个体特征、流动形式与范围等政策实施情况不同,因此政策对教师专业发展的影响效果也存在差异。最后,本研究立足教师专业发展视角,提出了完善轮岗教师选拔标准、优化流动形式与范围、适度推进双向流动等精准施策的建议。     

新媒体时代高校提高大学生党史学习教育实效性的策略

新媒体的发展,深刻影响着当代大学生群体学习方式和思维模式的形成,也为当下高校开展大学生党史学习教育带来机遇和挑战。从新媒体时代背景出发,审视大学生群体特征及其党史学习教育现状,探究提高大学生党史学习教育实效性的有效策略,对新时期高校党史教育长效机制的建立具有一定的参考价值。