高校职务科技成果作价入股转化的实现路径与完善对策

针对我国高校职务科技成果转化主要以转让或许可方式进行，导致成果实际价值被严重低估的现状，分析科技成果作价入股对提升高校科研人员参与科技成果转化积极性、提高科技成果转化效率和收益的激励作用。在梳理国家和地方层面出台的科技成果转化相关激励政策的基础上，总结得出目前我国高校职务科技成果作价入股普遍采用“先投后奖”和“先奖后投”两种模式，并分别以上海理工大学的“太赫兹”项目以及景德镇陶瓷大学的“陶瓷膜”专利技术作价投资作为典型案例，分析两种模式下高校职务科技成果作价入股转化实操中存在的问题，即“先投后奖”模式下科技成果完成人（团队）现金奖励机制、资产管理公司自主经营决策机制不够完善，“先奖后投”模式下科技成果的所有权分割机制、转化对象遴选机制和成果完成人（团队）内部收益分配机制够不完善；进一步针对完善上述机制提出具体对策思路和建议，为推动创新和优化高校职务科技成果转化体制机制提供参考。     

谈小学语文古诗词教学中情境教学法的高效应用

情景教学法是基于建构主义理论的教学方法，符合小学生的认知特点及学习规律。将其应用于小学语文古诗词教学中，不仅可以缩短不同时代文化的差距，提高学生的理解能力，还可以减少古诗词的直译，发挥意境教学的效果，更可以增强学生的情感体验，培养学生的共情能力。本文结合教学实践，从联系现实生活，营造问题情境；推动学科融合，提高情境内涵；引入视频动画，增强情境趣味；开展对比教学，提高学生感悟；优化教学评价，总结教学效果等五个方面，探讨了小学语文古诗词教学中情境教学法的高效应用策略。