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101.
甲丙 《广播电视大学学报》2007,(3):126-126
葛杰在《江苏广播电视大学学报》2007年第2期撰文认为,我国的收入差距来自于两个方面:一是与个体差异有关;二是与一个社会经济发展状况和制度上存在的问题有关。由于个体差异而引起的收入差距是合理的,因为它能调动人们的生产积极性,但如果是这种收入差距是由于个体差异以外的原因引起的,收入分配的公平性就值得质疑了。缩小收入潜在差距除了在二次分配中对贫困地区的投入和贫困群体的扶持之外,更重要是要促进社会主义市场经济体制下交易的公平性。 相似文献
102.
103.
北京民办学校将与公办学校具有同等的法律地位,民办学校的教师、受教育者和公办学校的教师、受教育者将具有同等的法律地位。这是《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法(草案)》上规定的,该草案日前已提交北京市十二届人大常委会第二十九次会议审议。 相似文献
104.
105.
106.
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!” 相似文献
108.
在2006年11月22日《中国教育报》撰指出,伴随着劳动力市场的变化和高等教育改革的不断深化,许多大学生在走向就业的过程中心存困惑,因而政府、学校和企业应该学生提高就业能力并为他们进入劳动力市场提供支持。[第一段] 相似文献
109.
110.