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41.
论创新教育的课堂心理气氛营造的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛围的有效策略。 相似文献
42.
在学校管理中,“法”可以具体为各种管理制度,而“德”可以理解为人文内涵,在“依法”还是“以德”的管理实践中,出现两种典型的倾向:一种是借鉴企业量化管理机制,相信制度高于一切并能解决一切,追求绝对量化的制度管理;另一种是泛化理解人文管理,事事讲情面、处处讲和睦,追求一团和 相似文献
44.
本课是人教版《自然》教材《怎样认识物体———土壤》一课的延伸。让儿童综合运用所学过的知识,分析土壤污染会给人类带来什么危害,培养学生的分析能力、推理能力和环保意识。 相似文献
45.
46.
为探讨大学生体育锻炼坚持性的自我管理模型,以大学生体育锻炼动机量表、大学生体育锻炼氛围量表、大学生体育锻炼坚持性量表以及大学生体育锻炼行为自我管理量表对600名大学生施测,然后通过路径分析对模型进行了拟合度和性别年级差异检验,结果表明:(1)修正后的大学生锻炼行为自我管理模型较好地拟合了数据,表明在大学生锻炼行为坚持性中锻炼行为自我管理因素起着重要的中介作用。(2)修正后的大学生锻炼行为自我管理模型存在性别差异,这种差异主要表现为锻炼动机对自我管理的影响上男生的路径系数显著高于女生,锻炼动机对坚持性的影响上女生的路径系数显著高于男生,但是年级差异不显著。 相似文献
48.
人们对客观事物的认识都要经历一个过程 ,由感觉到知觉 ,逐渐获得对事物的感性认识 ,在此基础上 ,通过比较、分析、综合、概括和抽象等一系列逻辑思考 ,上升到对事物的理性认识 ,形成概念。概念是反映客观事物本质属性的思维形式。这种认识事物的过程使得人们在确定某事物时 ,通常是择取该事物的 (部分 )本质属性作为其概念的内涵 ,从“正面”对事物进行界定。中学数学教材中概念的描述 ,定义、定理的刻画等一般都符合上述规律 ,从正面对考虑对象进行阐述 (界定 ) ,如有界函数、单调函数的定义 ;数列an 的极限是数A的定义等等。可是现实生… 相似文献
49.
新时期,随着我国改革开放进程的不断深入,高校师生的思想发生着重大变化。作为这一变化轨迹中的重要一环,大学生恋爱观的变化备受关注。由于受到来自个人、学校、家庭和社会的影响,大学生的恋爱观易出现偏差,对和谐校园的构建产生不利影响。这就需要学校、家长和社会各界密切配合,培养大学生树立健康的恋爱观,促进高校人际关系和谐融洽,使构建和谐校园的目标得以实现。 相似文献
50.
近年来,对高校学生档案的作用、高校学生档案的管理等有关问题的讨论逐渐成为一个新的学术焦点。高校学生档案被限定为人事档案的范畴,有其实际工作和本身内容的因素。 相似文献