高考浙江卷理科第17题（Ⅱ）的别解

题目如图1,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90,°PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分别为PC,PB的中点.图1(Ⅰ)求证:PB⊥DM;(Ⅱ)求CD与平面ADMN所成的角.(Ⅱ)别解1(直接法)由题意知,MN∥BC,所以可作平行四边形CBN O,如图1.因为BN⊥平面DANM,所以CO⊥平面DANM.连DO,则∠CDO就是CD与平面ADMN所成的角.设AB=2.在R t△CDO中,CO=BN=2,CD=5,所以sin∠CDO=COCD=105.所以CD与平面ADMN所成的角的大小为∠CDO=arcsin105.说明要确定线CD在面ANMD上的射影,首先要找有关点在面上的射影,注意到…     

高职院校创新性商务人才培养方案研究

首先分析了创新性商务人才的特征,认为创新性商务人才必须具备合理的知识结构、能力结构和健全的人格结构.在此基础上,提出了在高职教育阶段有效对其进行针对性培养的方案.     

高校后勤水电管理与维修制度改革的实践

水电管理与维修工作是高校后勤保障的重要组成部分,是影响高校建设、发展、稳定的基础性因素.由于高校后勤社会化改革是随时代前进和社会发展应运而生的新生事物,在社会化改革不断深入过程中,高校水电管理与维修制度改革面临许多深层次的矛盾和问题.     

企业非正式员工的激励问题的研究

1.非正式员工的特点 非正式员工指临时工、兼职员工、租赁员工、特别聘用人员与顾问人员.虽然非正式员工和正式员工共同为企业服务,但是非正式员工群体对于正式员工群体有自身明显的特点.     

课外学习对课程教学设计所提出的要求

对学生的课外学习进行有效的开发,为学生的课外学习提供条件、创造资源、准备环境,满足学生对课程的课外学习需求,将是辅助与促进课程目标实现的有效途径.对课上与课外的教学与学习活动进行系统有效的课程设计是课程目标实现的有效手段.对课程的课外学习活动需求就是对课程教学的需求,必须在教学设计中给予系统的体现.     

挪威远程教育发展模式分析

挪威远程教育的发展在全球享有良好的声誉,远程教育已成为挪威教育的主要手段.其举办机构以私立教育为主,组织机构发展完善.挪威非常重视以外力包括立法和质量认证等保障远程教育质量;同时远程教育内部的各种研究工作也有效地推动了其自身的发展.     

张居正经济改革思想探析

张居正是明中后期久负盛名的改革家,被时人誉为“救时宰相”。他通过对社会现实问题的深度考量,以强烈的忧患意识和高度的社会责任感,以无与伦比的才干和胆识,在万历初年主导了一场关乎衰败与振兴的历史活剧。本文以史实为依据。从五个方面对张居正经济改革思想做一系统探析,以期对今天的改革实践有所裨益。     

在班级自主发展中实现班主任专业化成长——对班主任培训的反思与探索：以“班级自主发展”为基点

随着时代的变迁,班主任工作变得越来越难,但是,相关培训却一直无法完全满足班主任的成长需求。我们不乏“怎样当班主任”的报告,不乏对班主任提出种种道德诉求的长篇大论,更不乏班主任工作中“成功案例”的汇编,但不管是校长还是班主任,对这些培训却都不能完全满意。我们到底应该如何开展班主任培训？上海市浦东新区第三教育署从2005年起,经过多次调查,形成了以“班级自主发展”为核心的“促进班级自主发展的班主任培训”研究项目,     

急性脑梗死患者CD4+、CD8+-T淋巴细胞和肿瘤坏死因子-α变化的研究

目的:探讨脑梗死患者外周血CD4 、CD8 -T淋巴细胞亚群和血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)在脑梗死发病中的作用及两者的相关关系。方法:运用流式细胞仪及酶联免疫检测仪,对45例急性脑梗死患者(观察组)和30名健康体检者(对照组)外周血CD4 、CD8 -T淋巴细胞百分率和血清中TNF-α浓度进行检测,并分析两者的相关性。结果:急性脑梗死患者外周血中CD8 -T淋巴细胞和血清中TNF-α浓度均比对照组显著增加,CD4 -T淋巴细胞及CD4 /CD8 明显减低,且随病情加重而显著改变。结论:急性脑梗死时,患者外周血中CD4 、CD8 -T淋巴细胞和血清中TNF-α浓度异常改变,参与了急性脑梗死的异常病情反应,在脑梗死发病中起重要作用。     

高职教育发展的现状、问题与对策分析

经历曲折的发展过程之后,高职教育显现出规模发展迅速、区域分布协调、内涵建设升温的发展特征。同时,也面临着办学资源短缺、专业布局失衡、办学特色模糊、产学结合单一等问题。由此,在内涵发展的背景下,加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。