放飞翅膀,在信息技术课堂中寓教于“玩”——提高课堂教学

随着信息技术的发展,人类社会已进入信息时代。教师在教学中,应树立为学生多方面主动发展服务的教学理念,把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动,精心选择教学内容,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,采取有效教学方法,学以致用,强调作品意识,实现真正的“玩”中学。寓教于“玩”为学生主动探索和发现提供空间和机会,让学生积极参与学习信息技术,实现有效的、多向的和高质量的互动,从而实现课堂教学的有效性。     

因为有你——写给我喜爱的《全国中学优秀作文选》

一个深秋的傍晚,我从小贩的书摊旁踱过,不经意就瞥见了你,被你那独特的封面吸引住了。从此,我便拥有了你。你的内容充实、丰富,使我那颗爱好写作的心,总是不停地悸动。我知道,自己的心和笔,还很稚嫩。和大家一样,我有过很多失败。失败就像海岸的礁石,没有美丽的浪花。但因为有你我不再深深地自责,我懂得了做人需要坚强。能够与你相识,我觉得是一种缘分,同时也是我的福气。我着迷你的文学风格,虽然到现在我还不能写出好的文章。但因为有你,我会继续燃烧自信的火把,让它照亮我的前程。因为有你,我再也不用苦苦地去寻觅快乐,因为读你就是一种快…     

比例尺应用题教学改革尝试

比例尺应用题,一般的教法是根据比例尺的关系式,应用方程求出未知数.这样教学,显得比较抽象、繁杂,给学生的解答增加了难度.对此,我进行了大胆改革,取得了理想的教学效果.一、改革的指导思想     

柏拉图的难题

有一天,一位富翁来拜访希腊哲学家柏拉图。这时,柏拉图正在读书,便敷衍道：“喂,老朋友,最近又有什么好消息,以后咱们好好聊聊。”柏拉图把“以后”两个字说得很重,这无疑是下了逐客令。富翁却装着没有听懂,说：“柏拉图先生,我发现9是个有魔术般特性的数,你不这样认为吗？”听得出,富翁已经摆好了论战的架势。     

新型化肥科学深施 节能减排多举奏效

在党的十七大报告中明确提出:"必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位、每个家庭,落实节能减排工作责任制。开发和推广节约、代替、循环利用和治理污染的先进技术,提高能源资源利用率。加大节能环保投入,重点加强水、大气、土壤等污染防治、改善城乡人居环境。"     

充分利用当前优势 推广机械化肥深施

我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期,化肥的施用,也由传统的一茬作物多次施追肥的方式、地表撒施的方法,向现代农业的一茬作物只深施一次肥转变。     

《古汉语词汇纲要》疑误二则

蒋绍愚先生的《古汉语词汇纲要》(以下简称《纲要》)是汉语历史词汇学研究的重要著作。书中将我国传统训诂学的成果和现代语义学的理论结合起来,为汉语词汇学从传统词汇学向历史词汇学的发展指明了方向和方法。此书1989年12月由北京大学出版社出版,并于2005年9月由商务印书馆再版。但令人遗憾的是,原版本中存在的两个逻辑表述上的错误在新版本中未加以纠正,故而指出,望再版时予以更正。《纲要》1989年北大版、2005年商务版第77页第1自然段引如下:(词义)缩小的例子还有:宫(古):房屋宫(今):帝王的房屋臭(古):气味臭(今):臭气诏(古):告诉诏(今)…     

《新修玉篇》编纂体例探究

金代的大型字书在我国古代字书发展史上具有重要的转折作用,然而,对于这方面的研究一直相对薄弱。《新修玉篇》的发现和影印发行为这方面研究提供了新鲜而丰富的材料,具有较高的研究价值。《新修玉篇》收字来源广泛,除照收《类玉篇海》所收之字外,又增收了《广集韵》、《省韵》、《切韵》、《广韵》等韵书所收之字,其广泛搜集诸家篇韵,增加了大量的又音和训释。从收字、注音、释义、引证等方面对其编纂体例进行阐释和分析,为研究金代大型字书的编纂情况提供依据。     

两种练习设计相反训练效果

笔者曾听过两位教师上“乘法初步认识”一课。第一位教师教完新课后,让学生大量机械地练习诸如“2+2+2=( )×( )”之类的题目,说是加大练习的密度。而第二位教师在教完新课后,却精心设计能锻炼学生思维的几道习题。如怎样计算“3+3+3+3+4”,学生回答出如下答案: