语篇分析与基础阶段精读课教学

语篇分析(Text Anlysis或称Discourse Analysis)是一门较年轻的学科。它是指对一系列连续的语段或句子构成的语言整体进行的超句法分析。其理论冲破了语法学只局限于研究句子本身及其结构的框框,而是研究句子与句子之间的关系和句子在语篇中的作用和地位。其主要特征是,语篇中句子之间存在语义的连贯,语义的连贯必须符合逻辑,语义的连贯通常由衔接成分完成,句子必须符合语义、语用和认识原则。     

试论高校"两课"教学的特殊性

高校的政治理论课和思想品德课教学具有特殊目的性、指向性和价值取向性。这种特殊性体现在教学活动中，要求教师本人具有更高政治、业务和心理素质；要求课堂教学活动在指导思想、教学内容和教学方法上注意自身特殊性与教育对象、环境等现实因素的结合。另外，这种特殊性对影响课堂教学效果的诸环节也有特殊要求。     

“立德树人”理念下高中师生关系的模式构建

十九大报告明确指出把立德树人作为教育的根本任务。师生关系是教育教学中最基本的人际关系,对于立德树人根本任务的落实具有深远影响。在立德树人背景下创设平等、尊重、理解、互动的新型师生关系,有助于师生间的相互发展与提升。新型师生关系的建立,学校应当积极发挥教师的主导作用,转变学生在教学活动中的被动地位,打造立德树人的校园文化,实现教学相长,促进教育质量的提升。     

汉初孝治研究

汉代“以孝治国”已是史学界共识,本文试图探讨的问题是在汉初立国时,统治者们是如何找到并将之确立为基本的治国方略的：另外．本文还将研究汉初孝治的具体措施等问题。     

高校实行思政教育个性化的可行性分析

注重大学生思想政治教育的个性化已经取得教育界的普遍认可。实行思想政治教育的个性化模式能够较好的体现思政教育的人文特征,为提升大学生思想政治觉悟奠定坚实的基础。本文首先阐述高校实行思政教育个性化的可行性,然后提出大学生思政教育个性化需要尊崇的理念,最后提出相应的策略,期待对提升大学生思想政治教育水平起到积极的影响。     

如何提高英语课堂教学效率

英语课程改革的特点就是要强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,尝到体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自学能力的过程。     

组织学习方式对隐性知识创新的影响——来自中国企业的实证研究

 组织学习和知识创新可谓当前的一大研究热点,但是国内外学者尚未真正展开对组织学习方式与隐性知识创新相关关系的研究。基于此,本文以上海、浙江、北京、江西等地几百家公司高层管理人士为调查对象,从实证角度展开研究。结果表明：（1）干中学学习对隐性知识创新有正向影响,但不显著;（2）从经验中学习对隐性知识创新有显著正向影响;（3）反思学习对隐性知识创新有显著正向影响;（4）忘却学习对隐性知识创新有显著正向影响;（5）学中干学习对隐性知识创新有显著的正向影响;（6）知识冲突学习对隐性知识创新有正向影响,但不显著;（7）交互式学习对隐性知识创新有显著正向影响;（8）试错学习对隐性知识创新有一定程度的负向影响。     

组织学习方式对公司核心竞争力影响的实证研究

以上海、浙江、北京、江西等地几百家公司高层管理人士为调查对象进行实证研究。结果表明:(1)干中学学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(2)从经验中学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(3)反思学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(4)忘却学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(5)学中干学习对核心竞争力的形成有显著的正向影响;(6)知识冲突学习对核心竞争力的形成有一定程度的负向影响;(7)交互式学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(8)试错学习对核心竞争力的形成有显著的正向影响。     

谈花灯剧《江姐》

“上级的地址、姓名我知道，下级的地址、姓名我也知道，但这是我们共产党的秘密，决不能告诉你们”；“假如我有百次、千次甚至万次生命，我也要毫不保留地献给我们伟大的党……”