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科学文化素质是国民综合素质的重要组成部分。本文从中国公众的科学素养与美国等国的公众科学素养对比出发 ,在对我国中小学科学教育现状和问题的分析中 ,结合总结并借鉴国内外中小学科学教育改革的经验 ,提出了改革和加强中小学科学教育的对策和举措 相似文献
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美国学校中的科学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本世纪80年代以来,各国的自然科学教育出现了以下重要趋势,其特点表现为:(1)科学教育应有助于学生的个性发展和适应于日新月异的技术世界。(2)科学教育要参与讨论、研究和和解决包括人口、资源、环境等在内的社会问题。(3)将技术作为科学教育课程的一个重要部分,培养学生的职业意识和择业能力。当前,在美国等国家兴起的 S\T\S 教育就是一种旨在探讨科学、技术和社会三者之间关系的教育,它既是学 相似文献
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