教学生自己阅读和修改文章——学习叶圣陶语文教育思想之浅见

全国人民敬仰的著名作家、杰出的教育家、语言艺术家、出版家和社会活动家叶圣陶先生离我们已去两年了,但他热爱祖国忠于人民的高风亮节和科学的教育思想,仍时时在教育和鞭策着我们,他六十多年的教育实践和真知灼见的论著,为创立我国社会主义现代教育科学奠定了丰厚坚实的基础。叶老语文教育思想的核心观点是:教师不是把现成的知识交给学生,而是把学习知识的方法教给学生,学生就可以受用一辈子.拿叶老自己的话来说,就是“教,是为了不需要教”.用叶老的语文教育思想审察评估近十几年来我们的语文教学,是有成绩,但也存在着一些问题,诸如阅读教学中的注入式,教师逐字逐句的讲解等;在写作教学中,忽视学生认知的差异和个性的发展、教师独家评改等。说明我们在很大程度上仍受旧式传统教育的影响,在具体教学实践中对语文学科的性质和语文教学的     

孩子与蜗牛

春天里的一节语文课，孩子们的精神好像不太集中，目光都时不时往抽屉里瞟。我趁其不备，悄悄地走近他们。哦，发现了，原来每人抽屉里都放着一个瓶子，里面装着一条条蠕动的蜗牛呢!     

教师利益：不可忽视的德育动因——“新经济人”假设的分析视角

新制度经济学“经济人”假设让我们认识到教师利益存在于德育的事实。利益是教师开展德育的动力机制。但现实的德育很少关注教师的物质利益和精神利益，这是当前德育陷于困境的原因之一。正确把握教师利益与德育的关系，确立合理的德育制度，规范教师德育行为，对促进德育发展是有益的。     

孩子给予的幸福

我们每个人每天都穿行于喜怒哀乐等丰富的情感世界之中,对同学、同事,对朋友、亲人给予我们的每一份细小琐碎的关爱,我们都应当感恩、知谢。这不仅仅是一种内心情感的交流,而是让我们在交流之中更加感受到这个世界的美好与温馨。我是一名小学教师,在我与孩子们的交流中,孩子们给予了我无限的幸福。当班主任是辛苦的,在日复一日的辛勤“劳作”中,我们为孩子消得人“憔悴”。当你从精神的层面上去感受、触摸班主任工作时,你会感到它不仅仅只是累,同时也是幸福的,因为孩子会带给你许多感动。当你拥有了一颗善感的心,一双发现的眼睛的时候,你就…     

让“数学美”流进每个孩子的心田

数学中充满美,但绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要人们去发现,只有发现才能欣赏和享受。教学时教师应用心挖掘和捕捉,充分展示数学中的     

用"赏识教育"落实数学课标理念

一、什么是赏识教育 赏识教育--在教育理论中的含义为:它是一种思维视角,即用赏识的眼光看学生、看世界,是一种凡是发生,往好的方面想的积极的思维方式,同时它又是一种欣赏的心态.     

平面凸轮廓线的计算机辅助绘图

以往在平面凸轮廓线设计中采用的图解法和解析法存在着不足。现在应用ＱｕｉｃｋＢＡＳＩＣ语言与ＡｕｔｏＣＡＤ软件相结合的方法，大量的凸轮廓线坐标数据由ＱｕｉｃｋＢＡＳＩＣ程序运算并以文件形式保存，Ａｕ－ｔｏＣＡＤ调用这些数据自动绘制出光滑、准确的凸轮轮廓曲线。     

高校学生考试作弊动因分析及对策思考

预防和杜绝考试作弊行为，是高校亟需解决的一个重大问题。本文从社会、学校、学生主、客观三方面进行考试作弊诱因分析，并提出了综合治理对策。     

巧用极坐标方程解某些定值问题

一般说来,证明椭圆、抛物线中的某些倒数和为定值问题中,都可利用二次曲线的极坐标方程来解决,现举例如下。 例1 经过椭圆的焦点F任意作两条互相垂直的弦AB和CD,求证: 1/|AB| 1/|CD|为定值。 证 建立如图所示的极坐标系。 此时,椭圆的极坐标方程为:     

不等式及其综合应用技能与技巧训练

在利用不等式的性质来处理有关不等式的具体问题时,最终归纳为两类问题:一类问题是解不等式(组);另一类问题是不等式的证明.