论英语教学中学困生的转化问题

英语是一门语言,要真正地学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了九年英语教学工作之后,对此体会就更加深刻了。每个年级英语成绩优秀学生的比例非常少,中下游不及格的学生也就是我们所说的学困生明显偏多。     

论以学习者为中心的英语课堂提问策略

课堂提问是整个课堂教学过程中的重要环节之一,只有有目的地恰当地运用课堂提问这一手段才可以收到预期效果,教学效率才会高。深刻认识课堂提问的意义,对于正确运用课堂提问至为重要。笔者从课堂提问的目的和意义,建设性地提出课堂提问的策略。     

高校体育课“选项课型”向“课内俱乐部型”过渡的探讨

通过对国内有关体育教学俱乐部文献的分析,针对我国普通高校体育课"选项课型"与"课内俱乐部型"教学模式的特征研究,具体从教学方式、教学方法、教学评价等方面构建"选项课型"向"课内俱乐部型"转变的思路,为体育教学俱乐部的发展提出意见和建议。     

物理方法教学初探

本文总结了中学物理中常用的几种物理方法．以对中学物理教学有所帮助。     

基础配电与照明实训模块板的设计与应用

针对目前实训教学中存在的问题与当前的课程改革形势,开发基于电工技术和电气照明理论的基础配电与照明实训模块板。教学实践表明,该模块板将教学环节与工程实际紧密结合,教学效果明显,达到预期效果。     

独立院校学生工作中社会工作伦理原则的应用及困境处置

文章从社会工作伦理原则和独立院校学生工作融合的视角出发,探讨了社会工作伦理原则在独立院校学生工作中的应用,并对应用中可能面临的伦理困境及其处置办法进行了思考。     

职业技术学校学生良好习惯养成教育实施策略探析

职业教育要重视学生核心价值观的培养和行为习惯的养成教育,如何在新形势条件下有效培养职业技术学校学生良好习惯已是摆在职业教育工作者面前的问题,结合习惯养成教育的理念,从多个方面给出具有职业教育特色的习惯养成教育实施的具体措施。     

基于网络平台的小学生发展性评价实践研究

一、研究背景:传统评价成为学生和谐发展的瓶颈 学生评价是促进学生和谐发展的重要手段,我们从实践和调查中了解到,传统评价已成为制约学生和谐发展的瓶颈,表现在: 评价手段机械,每次教师填写学生评价单都苦不堪言;评价主体单一,学生和家长对老师的评价被动接受、缺乏互动;评价内容僵化,传统评价大多以智育方面为目标,忽略了对创新精神和实践能力的关注,也不能真实反映学生的发展过程和潜在的能力;评价时间滞后,孩子明显进步了,而每学期一次的评价周期过长,其激励作用几乎丧失.     

DAM10中波发射机欠激励故障浅析

对哈尔滨正泰DAM10中波发射机出现的欠激励故障进行了故障分析,并介绍了处理与维护的方法。     

新闻标题中网络流行语的应用与编辑规范

网络流行语频繁使用于新闻标题的制作及内容阐述,成为时下新闻语言的一大特色.同时,不知所云、模式套用、乱贴标签等问题渐渐显现.新闻界必须关注新闻标题中应用网络流行语的积极意义和消极影响,明确新闻标题制作中网络流行语的编辑规范.