为培养学生的创新能力而教--在信息技术教育中培养学生创新能力的思考

创新,是人类社会赖以生存和发展的根基。信息技术教育则是一门体现创新性和实践性较强的、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课程。作为一名     

关于我国现代文学史上第一部长篇小说的一点辨正

1988年2月16日,叶圣陶先生因病在北京谢世,继郭沫若、茅盾之后,又一位"五四"文学巨匠告别了文坛.当时,报刊上登载过不少悼念文章,总结他在新文学创作事业中的辉煌成就和在教育事业上的重大贡献.但在这众多的缅怀悼念文章中,差不多都有一个失实之处.即把他的长篇小说《倪焕之》,说成是"我国现代文学史上第一部长篇小说".     

平均值AC/DC转换电路在工业电子测量中的应用

介绍了平均值AC/DC转换电路的工作原理 ,应用范围 ,并把它应用在工业电子测量中     

当赵州桥遭遇台风时

《赵州桥》(浙教版第七册第一课)第2自然段进入探究性学习阶段时,我在四年级(2)班教学,出示探究主题:“请你从课文中找找,哪里写出了赵州桥坚固的特点?”没想到,对这一问题学生丝毫提不起兴趣,只有几个孩子在“撑场面”式地做答,课堂陷入沉寂的尴尬境地。课后我陷入了沉思……第二天,在四年级(1)班教学,我改变了原先的提问:“你觉得赵州桥与我们现代的桥相比,最大的创造性在哪里?”意图当然也是让学生结合课文领会赵州桥“坚固”的特点。学生的积极性明显比头一天的孩子浓,他们围绕“一个大桥洞,四个小桥洞特殊设计”的优点,围绕“全部用石…     

顺应孩子的发现

“最吸引冬冬的是冰雕动物园。奔腾的斑马,报晓的公鸡,活泼的花猫,笨重的北极熊……瞧,那冰雕的大象正抬着头,迈着大步向前走,在它身上坐着的小冰猴神气活现地挥舞着鞭,真是有趣极了。”这是《看冰灯》(浙教版第五册第24课)这篇课文的第三自然段。教学时,我要求学生读了课文段落要有话可说。有一学生体会到“大象与猴子这一个冰雕作品,是冬冬看到的最新奇有趣的冰雕了。”突然又有位学生红着脸举手,显得迫不及待的样子,当我点到他的名时,他怯怯地提问:“老师,我上次跟爸爸在龙港参观花卉展览时,看到每一种花卉旁边都插着一个小牌子,上面写着…     

经济管理类课程案例教学研究

实施案例教学是以经济和管理理论知识为基础,将国家宏观经济发展的现状和企业经营的实际状况,贯穿到教学实践的各个环节。帮助学生在学习经济学基本原理的基础上,把知识性和趣味性结合起来,提高学生的运算能力和认识社会的能力,扩展知识面,提高分析问题和解决问题的能力。     

在战火中营救日本小姑娘

上世纪30、40年代,日本军国主义发动了罪恶的侵华战争,惨无人道,灭绝人性,暴行滔滔,罄竹难书。在面临亡国灭种的危难关头,誓不当亡国奴的中国人民万众一心、同仇敌忾、浴血奋战。不仅演绎了一幕幕威武不屈、惊天动地、热血忠魂的悲壮活剧,而且高奏了一曲曲弘扬人类仁慈之心的人道之歌!本栏目特辑了有关八路军救护日本遗孤美穗子的一组文章,充分体现了中国人民宽容大度的胸怀和以德报怨的善良品性,闪烁着超越国界的伟大纯洁的爱,读之令人感动、赞叹。穷兵黩武的日本军阀是万恶之源,中日两国人民决非天生的仇敌。日本军阀发动的侵华战争使中国人民蒙受空前浩劫,也使日本百姓深受其害,不少家庭妻离子散,众多青年充当炮灰,葬身异乡。残酷的现实使人从梦中惊醒,甚至有些曾在中国施暴的日本士兵,也翻然悔悟,掉转枪口,成了抗日的“日本八路”。下面发表的“‘日本八路’忆抗日”一文介绍前田光繁的转变就是一例,读来逼人深思。相信,每个有良知的人,读了上述往事,心灵定会受到极大的震憾。历史不能忘记,悲剧不能重演。回顾历史,不是为了记仇,更不是为了煽动狭隘民族主义,鼓吹复仇情绪,而是要以史为鉴,面向未来。“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”,愿中日两国人民从血的历史中吸取教训,坚持世代友好、合作互利、共同繁荣,为世界和平和人类进步事业作出应有的贡献。     

高校“双师型”辅导员模式探讨

随着我国高等教育体制改革的推进与深化，各高校依据自身情况，纷纷精简人员，调整教学与教辅人员的比例，减少教辅人员的绝对数量，以减少教育成本。因此，“双师型”辅导员的实施，符合教育发展趋势，有利于高校教育结构的优化，教育资源的合理配置，教育效果的提高。     

作品结构与素描教学

在传统的素描教学中,一般不会把学生的作业当作品对待,也不会从学生的作业出发开展教学,这往往使学生的作业成不了作品而流于一般。本文从素描作品及其结构出发,强调教学的素描语言化、素描本体化、作业作品化,提出在素描教学中构成性思维的训练,针对当前高校素描教学中的弊病,提出了改进的方案。