应用型本科高校基于OBE的数据结构教学实践

文章针对数据结构课程教学中存在的问题,面向应用型本科高校人才培养目标的要求,探索了基于OBE的教学实践模式,从课程整体成果导向、章节局部成果导向和具体知识点的教学三个层面进行了教学过程的设计。实践表明,该模式取得了较好的教学效果,有助于学生应用能力的培养。     

新工科背景下“管理信息系统”课程实践教学设计——以交通运输类专业为例

新工科对交通运输人才的培养提出了更高要求,需要对相关课程的实践环节进行教学改革。文章以交通运输类专业"管理信息系统"课程的实践环节为例,根据该课程的特点和教学目标,分析了原有实践环节的不足,提出了实践环节的改革思路、项目设计、教学模式和考核机制,并进行了初步实践,取得了良好的效果,可为其他专业基础课或者其他相近工程专业"管理信息系统"课程的实践教学改革提供借鉴。     

低年级语文教学的布疑设疑

学起于思,思源于疑,疑问是促使学生积极思维的有效方法.有人说成功的设疑,恰如"投石击破水中天":巧妙的释疑,犹如"关门推出窗前月".     

试论课改背景下的文化型教学管理模式

一、现行教育管理模式的弊端新课程改革是一场以课程教材改革为表征的,反映时代精神的教育革命,是对产生于计划经济时代、与经济社会发展相脱节的学校教育的全面整体变革,它绝不是用一种教材去更换另一种教材,用一种教学技术去更换另一种教学技术,而是包括教育目标、课程体系、教学思想以及教学管理模式在内的全方位的变革。只有当教学组织机构、规范体系、内在激励机制发生了根本的变化,课程改革才会持续深入,才不会流于形式半途而废。可见,教学管理模式的重建既是新课程改革的外在保障,又是新课程改革的重要组成部分。然而现行的教学管理模式存在诸多弊端,很大程度不能适应新课改的需要,它们主要表现为:     

美国职业教育虚拟现实技术的应用及启示

美国结合虚拟现实技术进行职业教育资源建设,为世界职业院校教学树立典范.VR技术以交互性、沉浸性和幻想性为主要特征,调动使用者的视觉、听觉、触觉等感官,重塑教学模态信息,以弥补传统职业教育缺乏实践与反思的弊端,促进职业教育人才培养质量的大幅提高.这为我国职业教育的发展提供先进经验和创新思路,突出职业教育特色,推进中国职业教育的可持续发展.     

提高中学语文“青蓝工程”交互听评课的有效性刍探

“青蓝工程”是促进青年教师专业化发展的重要实践,新老教师交互听评课则是“青蓝工程”中的常见举措。文章结合教学实际,从年长教师听课关注的“科学、形象、层次”三维度和青年教师听课力争做到的“多准备、细观察、勤反思”三步骤等方面,探讨如何提高中学语文“青蓝工程”交互听评课的有效性,以促进“青蓝工程”落到实处。     

芙蓉镇的骄子——记加拿大魁北克大学彭长辉教授

一条湖南湘西汉子,一个从芙蓉镇走出来的土家族后代,一位已能与世界科学泰斗比肩的中国人,他就是“三元生态系统模型(”注)的创始人、现执教于魁北克大学的终身教授彭长辉先生。出生于上世纪60年代初的彭长辉,1985年毕业于中南林业科技大学(原中南林学院)、林学专业,毕业后留校任教,1994年获法国马赛第三大学生态学博士,1995年￣1997年在加拿大阿尔伯塔大学做博士后。与众多杰出、优秀的才俊一样。彭长辉在准备博士论文期间,仅用了短短3年时间,就以古孢粉和多元分析方法为基础,首创性地发展和重建了研究欧洲陆地生态系统的方法,与此同时,他…     

“百年中国铁路”专题训练

知识链接 1．中国最早的铁路是1876年英国人擅自修建的沪淞铁路，这条铁路经营了一年多时间，后被清政府赎回拆除。洋务运动期间，洋务派主持修建的唐山至胥各庄铁路（1881年），揭开了中国自主修建铁路的序幕。     

当赵州桥遭遇台风时……

在进行《赵州桥》第二自然段探究学习时,我问:“你觉得赵州桥与我们现代的桥相比,最大的创造性在哪里?”意图当然是让学生结合课文领会赵州桥“坚固”的特点。学生开始交流讨论。忽有一“愣头青”提问:“老师,要是台风来了,会把赵州桥搞垮吗?”“哈哈哈”这一问引来全班一阵轰笑。     

增加班主任津贴的探索

自2006年教育部颁布《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,要求各地要根据实际,努力改善班主任的待遇,完善津贴发放办法后,全国许多地区都进行了有益探索。经记者调查,各地所采取的增加班主任津贴的措施基本有两种,或是直接给每位班主任以“大锅饭”的方式平均分发,或是以评优评先的方式,作“阶梯式”分配。